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初中研究性课题报告范文

研究性学习课题篇一

酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸杆菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，

易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃

肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品。

酸奶的制作是我国传统发酵技术在生活中的应用，选择此课题，不仅可以锻炼学生们的

动手能力，还能使学生从中学到一些生活小知识，让学生们体验制作的乐趣。因此，我们选

择此课题来锻炼自己的动手能力。

通过本次研究性学习以酸奶的制作为例初步了解传统发酵技术的应用，大致了解酸奶制

作的制作原理和过程和影响酸奶品质的因素。其次，通过研究此课题，不仅加强了同学们的

团队合作能力，提高了同学之间的交往能力，还激发了同学们对科学探究的兴趣，锻炼了同

学们的学习和动手能力，让我们对此次研究充满无限期待。

（1）了解的酸奶的制作原理

（2）知道酸奶的作用

（3）分析影响酸奶品质的因素

（4）清楚酸奶制作过程中的注意事项

（1）查阅相关书籍、上网查阅资料

（2）进行制作酸奶的实验

（3）讨论并交流

（4）总结并归纳

第一阶段：（20xx年11月—11月底）

1.成立课题小组，并进行组内分工；

2.制定课题研究计划，撰写小组及个人开题报告。

第二阶段：（20xx年1月—20xx年5月）

1.围绕课题在网上查找课题研究所需的资料；

2.整理资料并进行小组内交流；

3.小组内进行课题研究实践；

4，展开小组内经验交流与共享活动。

第三阶段：（20xx年5月—20xx年6月）

1.与其他组交流实践经验并展示课题成果；

2.撰写小组及个人结题报告。

研究性学习课题报告篇二

【问题的提出】

“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运”一位哲学家

如是说。习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。“学习习惯”是习惯的一个方面，

是指在学习过程中好的学习方法或策略，通过不断的重复与练习，从而形成并发展为个体一

种需要的自动化学习行为的倾向。良好的学习习惯会对学习产生不可估量的促进作用。对于

中学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤

其重要。然而，在现实的课堂教学中，一些教师只追求学生表面上学习的热闹，而忽视了学

生的课堂学习习惯的培养；许多老师缺乏培养学生良好的课堂学习习惯的经验，不知如何培

养学生的学习习惯……

【主要观点与创新之处】

数学学科教育以它独有的优势，成为培养创造性思维的得天独厚的重要途径。现代教学

论认为学生的学习习惯直接决定着他们的学习成果。本课题将从培养学生学习习惯入手。

1、环境方面：人的思维的发展，要靠内在的动力，也要靠外在的条件。一个开放的、

民主的、充分尊重个性的环境和心理氛围，有助于良好学习习惯的养成。

2、针对数学教材的通用性、共同性、简约性而提出来的。

3、学生学习数学不应该是记数学，背数学、练数学、考数学，而应让他们“做数学”。

强调要以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，学生的实践、探索与思考是学生

理解数学的重要条件。

4、引导和帮助学生将“已知”的数学知识“还原”成“未完成”的数学，逐渐形成良好的课堂

学习习惯，

【研究的目标、内容与重点】

培养学生良好数学课堂学习习惯必须按照基础教育课程改革精神和数学《课程标准》思

想，在“十二五”课题研究的带动下，结合班级及数学学科特点，在重视学生获取知识、理

解知识、掌握知识这一目标的前提下，构建在建构主义理论指导下实施创造性思维教学的有

效途径，探索学生进行创造性思维的有效策略，使之在数学学习过程中积极体验成功的喜悦，

产生一定的创新动力。据此，本课题研究的目标是：

1、通过研究，建立民主、宽松和愉悦的学习环境，培养敢于尝试、敢于实践、敢于想

象的精神。

2、通过研究，让学生经历数学知识发生发展过程，养成良好的数学课堂学习习惯。

3、通过研究，实现学习方法的转变。

4、通过研究，培养学生的科学态度，充分挖掘学生的潜能，使学生养成认真钻研、敢

疑敢问、敢冒风险的习惯乃至精神。

本课题研究的主要内容是：