人音版三年级下册音乐《嘹亮歌声》教案.pdfVIP

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嘹亮歌声

一．教学目标：

1．感受自然界的声音现象与音乐形象的关系，引导学生热爱自

然，热爱音乐；

2学唱《嘹亮歌声》，并做第一段的轮唱。在演唱《嘹亮歌声》

中，感受4/4拍强和弱的节奏，弱起的演唱特点，能准确填词演

唱。

3、在演唱《嘹亮歌声》中，实施轮唱的演唱形式及其表现的情

绪。

二．重点难点

教学重点：

1.优美、有力度层次的轮唱与合唱。

2.强拍休止，弱拍演唱的特点。

3.唱好二声部轮唱。

教学难点：轮唱、合唱

三．教学过程

活动1【导入】嘹亮歌声

教学过程：

课前发声练习

06--|5---||

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4---|3---||

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春天是一个七彩的季节，春暖花开，鸟语花香，如果让你们在春

天做一件最想做的事情会是什么呢？踏春，春游

今天老师就带你们去山谷走一走，如果我们在山谷里发出声音会

出现什么情况呢？回声，

那老师唱，你们给老师配回声

1=F2/4

565|5-|353|3-|1133|1-|1-||

啊啊山谷回声响

00|565-|5-|353|3-|1133|1-||

啊啊山谷回声响

第一遍先听老师唱，学生思考怎么给老师配回声，

第二遍学生尝试配回声，老师弹回声部分，提醒学生什么地方进

来

多么美丽的景色，这么空旷的山谷，我们在唱的时候带眺望远方

的感觉，把这些音乐符号都唱出来。我相信我们三一班的小朋友

能够做好的。

多美优美的旋律，多么动听的歌声。让我们赶紧随这旋律走进大

山，一起聆听这嘹亮的歌声吧！揭题（嘹亮歌声）猜猜唱这首歌

的小朋友心情是什么样的呢？

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（开心的，高兴的）（第1遍聆听）

师：那让我们就带着这样开心，高兴的心情再一次聆听这首歌

吧？(第2边聆听)

师：这么优美的旋律，这么开心的心情，让我们一起也学习这嘹

亮歌声吧！

出示简谱，学生跟琴演唱简谱

老师琴弹一句，学生跟唱一句。

完整的跟琴唱简谱，（老师轻声的带着学生唱）指导学生高音的

演唱

2、师：这么优美的旋律，肯定要配上优美的歌词，跟老师的琴

把歌词填进去吧。

师：师生合作，老师唱前一句，学生唱后一句。提醒学生字正腔

圆及最后两句乐句的演唱

师：我们交换下，老师唱后一句，请同学们唱前一句怎么吧。

师：我们站在高山上眺望远方美景的感觉

完整的跟着琴唱，发现问题再次进行改正

我们刚刚在聆听的时候知道这首歌曲的优美的，演唱的时候心情

是开心的，高兴的，你们高兴的时候会怎么样呢？（笑）对

那就让我们微笑的去唱美这首歌吧。

师：同学们老师请你们再一次聆听这首嘹亮歌声，思考两个问题

1、这首歌曲就是我们刚才唱的齐唱呢，还是其它？2、歌曲在最

后一起结束的还是先后结束的呢？

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生：轮唱一起结束的，

师：那秘密在哪里呢？我们看这里！我们一起这里的秘密学一

学吧。

学生学

01234---06665---

那边传来啊多嘹亮

0000012344443---

那边传来啊多嘹亮

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0432|1---||

看老师的手辅助，适当琴做辅助

让我们一起合作吧，请一二组听旋律唱高声部，三四两组听老师

的琴唱低声部。

跟伴奏唱！（老师帮低声部演唱）

五：嘹亮的歌声让我们渡过了一节愉快的音乐课，音乐能带给我

激情，歌声能带给我们欢乐，本节音乐课就上到这里，谢谢小朋

友的积极配合，让我们一同在唱响嘹亮的歌声。我们向后转，跟

后面来听课的老师们说声再见。