五年级上册英语导学案-Unit 6 In a nature park第一课时-人教pep.docxVIP

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五年级上册英语导学案——Unit6Inanaturepark第一课时（人教pep）

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型。

（2）能够运用所学知识描述公园里的景物。

2.能力目标：

（1）能够正确使用形容词比较级来描述物体。

（2）能够通过图片和文字资料，提高自己的观察能力和思维能力。

3.情感目标：

（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（2）培养学生合作学习、积极探究的学习态度。

二、教学内容：

1.单词：tree,flower,waterfall,bridge,lake,beautiful,tall,long,small,far,between,and,naturepark。

2.句型：What’sinthenaturepark?ThereareWhat’sbetweenand?It’sCompareand.

三、教学重点与难点：

1.重点：能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型。

2.难点：形容词比较级的运用。

四、教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、卡片。

2.学具：课本、练习册、笔。

五、教学过程：

Step1:Leadin

1.教师出示图片，引导学生说出自己见过的公园里的景物。

Step2:Presentation

1.教师通过PPT展示本课时的单词和句型。

2.教师讲解单词和句型的意义及用法。

3.学生跟读，教师纠正发音。

Step3:Practice

1.教师出示图片，学生用所学生单词和句型进行描述。

2.学生两人一组，互相练习，教师巡回指导。

Step4:Consolidation

1.教师出示图片，引导学生用形容词比较级描述物体。

2.学生小组合作，完成任务，教师点评。

六、板书设计：

Unit6Inanaturepark

What’sinthenaturepark?

Therearetrees,flowers,waterfalls,bridges,lakes

What’sbetweenand?

It’s

Compareand.

七、作业设计：

1.根据本课时所学内容，绘制一幅公园景物的画。

2.家庭作业本上完成练习册的相关题目。

八、课后反思：

本节课通过图片和文字资料，引导学生学会了描述公园里的景物，并能正确使用形容词比较级。但在课堂活动中，发现部分学生对单词的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强单词的认读和拼写训练。同时，要注重培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的观察能力和思维能力。

重点关注的细节：教具与学具准备

补充和说明：

一、教具准备：

1.PPT：教师应制作内容丰富、图片清晰的PPT，其中包括本课时出现的单词、句型、公园里的景物等。PPT的设计应简洁美观，重点突出，便于学生观看和理解。

2.图片：教师应准备与本课时相关的图片，如公园、树木、花朵、水瀑布、桥梁、湖泊等。图片应真实、清晰，能够直观地展示公园里的景物。

3.卡片：教师应制作单词卡片，包括本课时出现的单词。卡片上应标有单词的英文、中文释义，以及例句。单词卡片的大小适中，方便学生携带和复习。

二、学具准备：

1.课本：学生应准备五年级上册英语课本，以便跟随教师学习本课时的内容。

2.练习册：学生应准备英语练习册，用于完成课堂活动和家庭作业。

3.笔：学生应准备一支签字笔，用于课堂笔记和练习。

4.画笔和纸：学生应准备画笔和纸，用于绘制公园景物的画。

三、教具与学具的运用：

1.PPT：教师在课堂上使用PPT，可以直观地展示本课时的单词、句型和公园里的景物，帮助学生更好地理解和记忆。同时，教师可以通过PPT的设计和切换，吸引学生的注意力，提高课堂的趣味性。

2.图片：教师在课堂上出示图片，可以让学生直观地看到公园里的景物，激发他们的学习兴趣。同时，教师可以引导学生观察图片，提高他们的观察能力。

3.单词卡片：教师可以使用单词卡片，进行单词的教学。学生可以通过翻看卡片，巩固所学单词。同时，教师可以组织单词卡片游戏，增加课堂的互动性。

4.课本、练习册：教师可以引导学生使用课本和练习册，进行课堂学习和家庭作业的完成。课本和练习册的内容系统、全面，有助于学生对知识的理解和掌握。

5.画笔和纸：教师可以组织学生绘制公园景物的画，提高他们的动手能力和创造力。同时，学生可以通过绘画，更好地理解和描述公园里的景物。

教具与学具的准备是教学过程中重要的一环。教师应根据教学内容和要求，精心准备教具和学具，提高课堂教学效果。同时，教师应善于运用教具和学具