小班美术活动《我的小手》教案与反思.docVIP

?一、活动名称：

小班美术活动《我的小手》

二、活动目标：

1.让幼儿认识自己的小手，知道手的作用。

2.培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3.培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、活动准备：

1.幼儿每人一份画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。

2.教师准备一些关于手的手工作品，供幼儿欣赏。

3.歌曲《我的小手》的音乐带。

四、活动过程：

1.引导幼儿观察自己的小手，提问：“我们的小手有什么作用？有哪些特点？”

2.请幼儿说一说自己的想法，教师给予鼓励并记录。

3.教师展示一些关于手的手工作品，让幼儿欣赏，并引导幼儿讲述自己喜欢的作品。

4.请幼儿用自己的小手创作一幅画，可以画出自己的手型、手势等，教师巡回指导。

5.作品完成后，组织幼儿相互欣赏、交流，教师给予评价和建议。

五、活动延伸：

1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中尝试用自己的小手创作一幅画，并与家长一起分享创作过程和感受。

2.环境创设：将幼儿的作品布置在教室的展示墙上，供全体幼儿欣赏。

3.教学活动：组织一次关于“手”的主题教育活动，让幼儿深入了解手的作用和保护手的方法。

六、教学活动设计：

1.导入：教师播放歌曲《我的小手》，引导幼儿跟随音乐做手势动作，激发幼儿对活动的兴趣。

2.主体活动：

a.教师向幼儿讲解手的作用和重要性，引导幼儿关注自己的手。

b.教师示范如何画出手型，并指导幼儿动手尝试。

c.教师提供多种材料，让幼儿选择自己喜欢的方式装饰手型画。

3.结束活动：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和成果。

七、教学活动实施：

1.教师在活动过程中要注重培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

2.教师要关注幼儿的情感态度，鼓励幼儿积极参与活动，充分表达自己的想法。

3.教师巡回指导，及时发现并解决幼儿在活动中遇到的问题。

八、教学活动评价：

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，对幼儿的作品进行客观、公正的评价。

2.教师要关注幼儿的情感态度，鼓励幼儿自我评价和同伴评价。

九、教学活动反思：

1.教师要反思活动目标是否明确，活动内容是否适合幼儿。

2.教师要反思自己的教学方法是否恰当，是否激发了幼儿的兴趣和参与热情。

3.教师要反思活动过程中的组织和管理，是否保证了每个幼儿的学习机会。

十、教学活动改进：

1.根据幼儿在活动中的表现，调整教学目标和完善教学内容。

2.探索更多适合幼儿的教学方法，提高教学效果。

3.加强课堂组织和管理，确保活动顺利进行。

重点和难点解析

一、活动目标：

在制定活动目标时，需要关注目标是否具有可操作性和可衡量性。确保目标能够具体地指导幼儿在活动中的行为和表现。

二、活动准备：

活动准备环节中，需要重点关注所准备的材料是否能够满足幼儿的创作需求，以及是否能够激发幼儿的兴趣。

三、活动过程：

活动过程是整个教案的核心部分，需要重点关注每个环节的实施细节：

1.引导幼儿观察自己的小手，提问：“我们的小手有什么作用？有哪些特点？”

2.请幼儿说一说自己的想法，教师给予鼓励并记录。

3.教师展示一些关于手的手工作品，让幼儿欣赏，并引导幼儿讲述自己喜欢的作品。

4.请幼儿用自己的小手创作一幅画，可以画出自己的手型、手势等，教师巡回指导。

5.作品完成后，组织幼儿相互欣赏、交流，教师给予评价和建议。

四、活动延伸：

活动延伸环节需要关注如何将活动效果延伸到课堂之外，例如家园共育和环境创设的具体实施方法。

五、教学活动设计：

教学活动设计需要关注如何通过导入、主体活动和结束活动来合理安排教学内容，以及如何激发幼儿的兴趣和参与度。

六、教学活动实施：

在教学活动实施过程中，教师需要关注如何根据幼儿的实际情况进行有效指导，以及如何营造一个积极、和谐的学习氛围。

七、教学活动评价：

评价环节需要关注如何进行客观、公正的评价，以及如何鼓励幼儿进行自我评价和同伴评价。

八、教学活动反思：

反思环节需要关注教师如何对教学活动进行深入思考，包括教学目标、教学方法和课堂组织等方面。

九、教学活动改进：

在改进环节，教师需要关注如何根据反思的结果进行具体的调整和改进，以提高教学效果。