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小学四年级语文优秀教案

课题：《去年的树》

年级：小学四年级

学科：语文

教学目标：

1.知识与技能：正确读写“融化、航行、寂寞、唱歌、告诉”等生字词；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.过程与方法：通过朗读体悟，体会鸟儿和树之间的真挚情谊，感受童话的韵味。

3.情感态度与价值观：感受文本中丰富的情感，体会朋友间相互关爱、诚信的重要性。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.通过小鸟的千辛万苦找朋友的过程，体会朋友之间的深情厚谊。

教学难点：

1.理解鸟儿和树之间深厚的友谊，体会童话的韵味。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

1.导入语：同学们，你们有朋友吗？你们和朋友之间发生过哪些难忘的故事呢？

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.教师检查学生生字词的掌握情况。

3.学生再次朗读课文，边读边思考：课文讲了一个什么故事？

三、品读课文，深入理解

1.学生朗读课文，画出自己觉得感人的句子。

2.学生联系生活实际，谈谈自己与朋友之间的友谊。

第二课时

一、复习导入

1.教师引导学生回顾上节课的内容，提问：课文讲了一个什么故事？

二、品读课文，深入理解

1.学生自由朗读课文，体会鸟儿和树之间的友谊。

2.教师引导学生关注文中描写鸟儿和树之间情感变化的句子，深入理解课文。

三、交流感悟，提升认知

2.教师引导学生联系生活实际，谈谈自己与朋友之间的友谊。

四、课堂小结

五、布置作业

1.抄写生字词。

2.朗读课文，感悟朋友之间的深情厚谊。

3.结合生活实际，写一篇关于朋友之间友谊的短文。

板书设计：

去年的树

鸟儿和树

深厚友谊

教学反思：

本节课通过引导学生深入理解课文内容，让学生感受到了朋友之间的深情厚谊。在教学中，我注重激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学效果。在今后的教学中，我将继续关注学生的情感体验，引导学生深入理解课文，提高学生的语文素养。

课题：《观潮》

年级：小学四年级

学科：语文

教学目标：

1.知识与技能：正确读写“潮、涨、塌、涨、昂、顿、鼎、浩、涨、峰、薄、崩、震、余、宏、膛”等生字词；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.过程与方法：通过朗读体悟，体会钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，培养观察力和想象力。

3.情感态度与价值观：感受文本中丰富的情感，体会大自然的神奇魅力。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.通过对钱塘江大潮的描绘，体会大自然的神奇魅力。

教学难点：

1.理解钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，培养观察力和想象力。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

1.导入语：同学们，你们知道钱塘江大潮吗？你们见过潮水涨潮时的景象吗？

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.教师检查学生生字词的掌握情况。

3.学生再次朗读课文，边读边思考：课文讲了一个什么故事？

三、品读课文，深入理解

1.学生朗读课文，画出自己觉得描写生动的句子。

2.学生联系生活实际，谈谈自己对大自然的观察和感受。

第二课时

一、复习导入

1.教师引导学生回顾上节课的内容，提问：课文讲了一个什么故事？

二、品读课文，深入理解

1.学生自由朗读课文，体会钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。

2.教师引导学生关注文中描写钱塘江大潮的句子，深入理解课文。

三、交流感悟，提升认知

2.教师引导学生联系生活实际，谈谈自己对大自然的观察和感受。

四、课堂小结

五、布置作业

1.抄写生字词。

2.朗读课文，感悟大自然的神奇魅力。

3.结合生活实际，写一篇关于大自然的观察日记。

板书设计：

观潮

钱塘江大潮

奇特、雄伟、壮观

教学反思：

本节课通过引导学生深入理解课文内容，让学生感受到了大自然的神奇魅力。在教学中，我注重激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学效果。在今后的教学中，我将继续关注学生的情感体验，引导学生深入理解课文，提高学生的语文素养。