中考物理复习题1.docx

中考物理复习题1（附答案）

1、两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．

对此，请你提出一个要研究的问题（声音的传播距离与介质有关吗？）

解析：本题是指同样响度的声音，从不同介质中传播人可听见的距离不同，并不是讲听见的先后不同，所以本题应从声音传播的能量损失或传播的最大距离与介质关系方面来提问．

2、当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究．

刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉．请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的（音调越来越高）

（2）天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的．你认为还有其它的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处（空气柱振动）

（只填一种可能）．

解析：：（1）音调是指声音的高低，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉．说明是声音的高低，指的是音调越来越高．

我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，明确振动物体是瓶内的空气柱，水越来越多，空气柱越来越小，越来越容易振动，频率越来越大，音调越来越高．

3已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音．请写出实验所需器材、实验步骤及实验结论．（要求设计的实验要有可行性，符合安全原则．）

实验器材：

实验步骤：

实验结论：

解析：方法一：实验器材：大广口瓶、橡皮赛、小闹表．

实验步骤：把小闹表调至响振状态，然后轻放于大广口瓶里，听小闹钟的声音．用橡皮塞塞住广口瓶的瓶口并塞紧，要求不漏气，然后再听小闹钟的铃声．

实验结论：瓶内空气和瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮赛隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮赛传播出来的，即固态也能传声．

方法二：实验器材：白纸、铅笔、长条桌．

实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在长条桌上用力均匀的写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”时的声音，重复几次实验，都可以清楚的听到写“一”

时的声音．同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比耳朵与笔的距离相同），同学甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音．

实验结论：在相同的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传声．

4小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验．如图，在右边伞的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到声音．把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声．这个实验表明声音也像光一样可以发生（反射）现象，“聚音伞”增大了人听到声音的（响度），手表声在两伞之间传播依靠的介质是（空气）。

解析：声音遇到障碍物时，与光一样反回来，在物理学上叫回声，而回声产生的原理与光学中的“反射”现象类似；

声音在传播时，以波的形式以声源为球心向四周空间传播，声音的能量很快分散开，离声源越远，响度越小，但根据光反射现象凹面镜对光的会聚作用来类比，声音在反射时也能会聚，使其能量集中，则在能量集中处听到声音的响度便大了；

由于

由于A、B两间只能空气而没有液体或固体，因而传声的介质是

空气；

故答案为：反射；响度；空气．