杭州市余杭区学校年度考核制度样本.docVIP

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杭州市余杭区学校(领导干部)年度考评措施（试行）

第一章总则

第一条为加紧学校建设和发展，全方面落实落实《全国中小学校长任职条件和岗位要求》，加强中小学领导干部队伍建设，全方面、客观、公正、正确地评价学校管理和发展和领导干部政治业务素质及推行职责情况，为评价学校发展和领导干部奖惩、培养、提拔、使用提供依据，特制订本措施。

第二条年度考评坚持党管干部、客观公正、民主公开、重视实绩标准，坚持考评结果和奖惩相结合标准。

第二章考评对象、时间和组织领导

第三条考评范围：各区属、局属学校(单位)，镇乡(街道)中心学校、中学、中心小学、中心幼稚园、成人文化技术学校（以下简称学校）和学校领导班子组员。民办学校也可申请参与考评。

第四条考评时间：小学和幼稚园在每十二个月六月份进行；中学、成校、中心学校等在每十二个月十二月份进行。

第五条区教育局成立学校(领导干部)考评领导小组，负责对年度（任期）考评工作指导和结果确定。具体考评工作由督导室和组织人事科负责，相关科室帮助。

第三章考评内容和标准

第六条考评内容关键包含学校管理和发展情况，学校领导干部“德、能、勤、绩、廉”等五个方面情况，关键考评工作实绩。

学校管理和发展：学校管理和发展目标达成情况（对照校[园]长制订任期目标责任书），学校教育、教学、后勤管理情况（计划、总结、制度建设、队伍建设、校本培训、课程改革、校本教研、办学行为、校务公开、德育工作、学校安全、财务管理等），学校发展改变和工作实绩（学校改变情况和取得多种荣誉、教育教学质量、创新工作和特色工作等）。

学校领导本身素质：从“德、能、勤、绩、廉”等五方面对学校领导干部工作进行考评。关键考评领导干部思想政治素质，现代管理能力，敬业精神，工作质量和效益及廉洁自律等情况。

第七条对正职领导干部还要侧重考评其统筹全局、综合协调、选人用人、落实民主集中制等方面情况。对副职领导干部还要考评其发挥参谋助手作用情况，和同其它副职团结协作、独立负责，做好分管工作情况。

第八条考评等次分为优异、良好、合格、基础合格、不合格。各等次百分比为：优异级占20%、良好级占25%、合格50%左右、基础合格和不合格占5%左右。

当年有下列情况之一关键领导和分管领导不能确定为优异或良好级。

1.学校当年发生重大责任事故者；

2.学校教职员在师德师风或职业道德建设方面发生严重问题；

3.学校严重违反上级相关部门要求和要求，有令不行、有禁不止（乱收费、校务不公开、节假日集体补课、随意调课停课、办事不按标准或程序要求引发重大信访等）；

第九条领导干部考评各等次基础标准。

优异：全方面落实党和国家教育方针，模范遵守国家法律、法规和各项规章制度。有良好职业道德，廉洁奉公；精通业务，工作勤奋，管理有方；作风正派，办事公道，有改革创新精神，并能团结协作，关心群众，威信高，工作成绩突出，老师专业发展成效显著。并同时含有下列条件：

1.教职员民主测评优异率达75%及以上，基础合格和不合格率相对较低；家长满意率高；

2.任教一门学科，兼课、听课节数和参与教科研活动次数达成要求要求；

3.有区级及以上立项课题和获奖论文（或发表论文）；

4.学校无安全责任事故、师生中无违法犯罪行为；

5.学校教学质量在同类学校中名列前茅；

6.学校有区级及以上集体荣誉。

良好：落实党和国家教育方针，自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度。有良好职业道德，廉洁自律；深入教学第一线，比较精通业务，兼课、听课节数达成要求要求；工作勤奋，管理有方；作风正派，办事公道；有改革精神，重视团结，关心群众，威信较高，民主测评优良率达85%及以上；工作有成绩，学校教学质量在同类学校中处中上水平，学校无安全责任事故、师生中无违法犯罪行为；老师专业发展有成效，精神面貌好。

合格：能落实党和国家教育方针，遵守国家法律、法规和各项规章制度。学校管理规范，重视老师专业发展，师德师风好，能很好地完成各项任务；熟悉业务，兼课、听课节数达成要求要求；办事公道，作风正派，廉洁自律，有群众观念，教职员民主测评合格率70%以上。

基础合格：能落实党和国家教育方针，遵守国家法律、法规和规章；学校管理基础正常，完成常规性工作，不发生大失误；能兼课、听课；尚能倾听群众意见，教职员民主测评合格率55%以上。

不合格：学校教育教学秩序不正常，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误。政治、业务素质较低，组织纪律较差，专业发展意识淡薄，难以适应工作要求；责任心不强，群众观念差，教职员民主测评合格率55%以下。

当年有下列情况之一，学校（领导）可评定为基础合格或不合格：

1.教职员中有严重违法乱纪行为，受党纪政纪