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学校三班级英语教案
学校三班级英语教案1
Unit1Hello
教学目标与要求：
1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye.Im？Whatsyourname？Mynames？并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听闻,认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,bag.并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能依照指令做出相应的动作。
A部分
第一课时
一、教学内容与分析
1、Letstalk
本部分重要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上渐渐实现自然沟通与真实运用的目的。
2、Letsplay
本部分让学生在游戏活动中娴熟运用所学问候语及自我介绍用语。
3、Letssing
本部分重要通过学生学唱ABCsong，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而渐渐培养学生的语音，语调。
4、Letsfindout
通过找字母，让学生了解字母。
二、课前准备
1、将老师用书后所附的本套教材重要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Letsplay中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤
热身（Warm—up）
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E—mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
新课呈现（Presentation）
新课呈现一：
老师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（1）通过老师的自我介绍自然引出Hello,Im？/Hi,Im？
（2）老师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!ImSarah.并用同样方式介绍其他人物。
（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说：Hello!Im？
（4）老师戴上WuYifan的头饰说Hi!ImWuYifan.并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有心在分手时说Goodbye.
（5）听录音来呈现Letstalk部分的教学内容。
趣味练习（Practice）
趣味练习一：
（1）请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜。假如猜中，要说Yes,Im？假如猜错，要说No,
Im？猜对得一分。
（2）表演A部分对话，老师应引导学生注意语音，语调，特别是Im的发音，应为/aim/不能读成/em/.
（3）玩Letsplay中的游戏“击鼓传花”。
新课呈现二：
老师播放Letssing两遍，学生边听边跟唱，让本领强的学生唱一遍，老师适当进行嘉奖或称赞。
老师领唱，学生跟唱，全体同学一起唱。分小组唱，对于唱得好的小组进行称赞。
趣味练习二：
（1）请学生在限定时间内找出在小村落里显现的字母，对于找得又快又好的的学生要加以嘉奖，有本领的学生让他们读出这些字母。
（2）老师和学生一起校对。
（3）让学生跟随录音一起学唱歌曲ABCsong.
课堂评价（Assessment）
要用Hello!/Hi!打招呼并作自我介绍。
课外活动（Add—activities）
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼；分手时要用Goodbye./Bye—bye.辞别。
第二课时
一、教学内容与分析
1.Letslearn
本部分重要学习4个有关文具的词汇：pencil,ruler,eraser和crayon.
2.Letschant
本部分通过Ihaveaan？的歌谣，练习并运用以上单词。
二、课前准备
老师自备与本课相应的文具（实物）和单词卡片。
三、教学步骤
1、热身/复习（Warm—up/Revision）
（1）演唱歌曲ABCsong。
（2）请几个学生戴Sarah,WuYifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：
Sarah!Hi,WuYifan!
（3）让学生之间相互打招呼问候（用本身的英文名字或中文名字）。
（4）将学生分组进行自我介绍。
Hello,
2、新课呈现（Presentation）
（1）给学生出示文具实物，教新单词pencil,ruler,crayon,eraser.老师边教边作示范。如pencil一词，老师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Ihaveapencil.的指令下出示铅笔。可用同样的.方法教本课时的其他文具。（教学中，老师要特别注意crayon及eraser两个词的
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