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奥数对于小升初究竟有何作用

奥数对于小升初究竟有何作用

现在越来越多的孩子都开始学习奥数，但是归根究底为什么那么

多孩子都在学习奥数呢?以下是店铺整理的奥数对于小升初究竟有何作

用，希望对大家有所帮助。

问：奥数对于的作用?

现在越来越多的孩子都开始学习奥数，但是归根究底为什么那么

多孩子都在学习奥数呢?

答：自从取消统一考试后，奥数似乎与更有了一种难舍难分的情

缘。

重点中学对于那些奥数成绩好，尤其是权威奥数杯赛中取得优异

成绩的学生，总是青睐有加，这极大影响了学奥数队伍的不断壮大。

对于的学生来说，通过奥数的学习可以得到以下的实惠：

1、顺利走进名牌中学

要想顺利走进名牌中学，含金量高的各种奖项和证书才是最保险

的通行证，能在各类大赛中取得优异成绩的学生，才是重点中学更为

青睐的对象。

2、角逐名校分班考试

进入重点中学并非的终点，残酷的分班考试，才是对的孩子们真

实实力的考验。想进数学实验班，并没那么轻松，数学考试考的就是

奥数的功底。看的就是数学的思维能力和解题能力。这些小学奥数学

的好的学生，在初中数学的学习过程中就能体现出来。

3、锻炼学生思维能力

培养学生会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括

等能力。通过奥数的学习，让孩子们会用归纳、演绎和类比进行推理，

会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点。对于今后的其他理科

科目学习的帮助很大，打牢理科学习的扎实基础。

奥数是什么呢?

我们不禁要问，奥数，这个小学生父母儿时就曾学习过的东西，

究竟是什么呢?对奥数有接触或存在有记忆的人，多数给予的答案是很

高深的数学。

一位资深教育专家的观点认为，对奥数的理解，存在于两个方面。

第一，严格意义上讲，纯粹的奥数竞赛难度很大，对参赛队员的要求

非常高，需要有长期地进行奥数学习才能够达到的参赛标准。对于一

个国家，一个城市来讲，为什么现在还在培训奥数?因为存在需要，如

国际数学奥林匹克等，都需要各地组队与全国以及世界进行奥林匹克

数学的交流。但是，奥数似乎一直以来都是民间自发的行为，为什么

国家没有大力提倡呢?就牵扯到对于奥数另一方面的理解--历史原因导

致不少优质资源的中学往往将奥数成绩，作为衡量优秀学生的重要标

准之一。小学的成绩，档次拉开并不大，全班40名学生，可能25名

都是满分，无法很客观地衡量哪些学生符合要求。虽然奥数或者数学

思维训练不是一个最准确的衡量标尺，却是相对客观的。从历史经验

或从学科规律上来看，数学对一个人的思维开发和潜力挖掘是起到很

大作用的。但是，一旦这些受家长追捧的学校将奥数作为一个标准，

家长对于孩子学习奥数的动机就有了变化。

到底是不是奥数的错?

中国学校心理健康服务体系总课题组副组长宋少卫曾经接触过一

个初三的学生，是个很聪明的孩子。用学生妈妈的话说，从小就很喜

欢钻研，尤其对数学感兴趣，小学参加奥数班的成绩也一直不错。但

是，上了初三以后，几次月考的数学成绩都非常不理想，很多简单的

题目总是做不对。在帮其分析试卷时，发现学生一看到题目，就会自

然而然地套用复杂模式--这和其受过“严格”的奥数训练有着很大的

关系。

宋少卫认为，这是一些不负责任的教育机构，在对学生进行奥数

训练的同时，也对他们的思维建构产生相当大的误导和扭曲。适应了

这样的解题思路，孩子们数学思维慢慢就会出现很多问题，主要表现

就是解奥数题容易，做常规容易题出错。

崇文区金台小学校长张弦表示，学校为了警惕出现这样的情况，

要求教师在教学过程中特别重视围绕教材和课标，积极引导孩子的学

习方向，并教会在纷繁中抓住重点，不致因为思维开阔而影响判断。

业内人士表示，无论中学、小学，都将奥数作为一个衡量人的标准，

主要原因是因为在目前这种升学制度和升学需求下，还没有一个更好

的平衡标准。回顾近年来的“小升初”，证书门槛、综合素质考查、

面试等，多种方式都进行了尝试，但这其中仍追捧的内容，原因是什

么?也许，相对综合素质考查而言，奥数的成绩更不容易产生争议。

奥数会不会取消?

专家呼吁，奥数应该回归。

从事多年奥数培训的教师王伟认为，客观地说，奥数也是一门学

科，虽然不适合所有人，但学习本身其实并没错。比如，进入大学，

学生为什么要学高等数学?高等数学即使对于那个年龄的学生也是个超

前的内容。为什么大