四年级上册英语教案-Lesson 13 At School ｜冀教版.pdfVIP

冀教版《小学英语》四年级上册

Lesson13AtSchool

一、整体设计思路、指导依据说明

本课是第三单元的一节新授课。

依据《英语新课程标准》英语教学应从学生的学习兴趣，生活经

验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与，合作与交流的学习方式，

突出语言使用的实用性，使教材内容与实践生活相结合，体现情境交

际的真实性，使每一个学生在活动中都能充分展现个性，发展心智，

拓展视野。我以大转盘游戏作为热身活动，通过问答,与此同时,也复

习了前面所学的单词,短语和重点句型。而后,以问题设疑的方式导入

新课,开始新授。运用小组合作学习，让每个学生得到充分练习。运

用音频、游戏、表演等丰富多彩的教学手段来激发学生的学习兴趣。

二、教学背景分析

1.教学内容分析：

本课是冀教版小学英语三年级起始版四年级上册，Unit3Let’s

Go!中的第13课，《Lesson13AtSchool》是本单元的一节新授课。

在本课学生掌握五个生词school,clɑssroom,plɑyround,librɑry

g

和where，会运用句型Whereis...?来询问某人或某物在哪里。鼓

励学生使用所学内容进行对话、回答问题，并在此基础上表演对话、

充分练习学生的语言表达能力和综合运用能力。

2.学情分析：

四年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏特别感

兴趣。这个班的学生学习积极性很高，大部分学生都积极踊跃配合老

师，但有个别学生不善于思考和回答问题不积极，两极分化比较大，

应该注意分层次教学。

三、教学目标

学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：school,clɑssroom,

plɑyround,librɑry,where，学生能听懂、会说下列句子：Where’s

g

thecomputerroom?Icɑnshowyou.Hereitis.

四、教学准备

课件、音频等。

五、教学方法

讲授教学法、游戏教学法，情景交际法等。

六、评价方式

通过教师的口头、表情、肢体语言评价，进行激励式评价。设置

小组比赛，采用得分制，促进学生积极、主动地参与课堂教学活动。

七、教学重点及难点

1.教学重点：

掌握本课所学新词汇：school,clɑssroom,plɑyround,librɑry,

g

where.

2.教学难点：

理解并运用句型：Excuseme.Whereis…?Icɑnshowyou.Here

itis.Thanks.

八、教学过程：

StepⅠ.ClɑssOpening（5minutes）

1.Greetings（1minute）

T:Goodmorning,boysɑndgirls.

Ss：Goodmorning,teɑcher.

和其中一些同学以简单的问答进行课前热身（提3个问题）。

2.Review(2minutes)

通过ppt上大转盘动画，让学生当指挥官，喊开始和停止。激发学生

学习兴趣的同时，复习了上一个单元学过的重点短语。

3.LessonHook（2minutes）

通过一个简单的问题,以设疑的方式引出本课主题：Lesson13At

School。

StepⅡ.NewConcepts（30minutes）

1.Keywords、phrɑsesandsentences

用Whereisit?导入新课后