1.2 思维形态及其特征 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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;1.2思维形态及其特征;自主预习;草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中有不同的理解,下面是他们的描述:

艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。”

生物学家:“雄雌一对,生生不息。”

物理学家:“大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。”

数学家:“1+1=2。”;⑶从思维反映认识对象的方式看;由一到多;整体地认识对象;用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题;;⑴全面提高义务教育质量,要构建德智体美劳全面培养“五育”并举的教育体系。

⑵对于人体来说,想要研究人类遗传规律,主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症,主要看白细胞的数量。

⑶老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁,禅师能否帮帮我?”禅师问是为何,老婆婆说:“我有两个女儿,大女儿嫁个卖雨衣的,小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天,我就担心大女儿家没生意。如果是雨天,我就担心小女儿家没生意。因此,每一天都很忧愁。”

禅师笑笑:“呵呵,其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天,小女儿家生意好。如果是雨天,大女儿家生意好。这样来看,天天是好天。”

;人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元。;划分标准;抽象思维;抽象思维;抽象思维

形象思维;1.抽象思维;已知判断1;2.形象思维;指基于知觉在头脑内形成的感性形象。是客观对象不在主体面前呈现时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。;抽象思维与形象思维;练一练:以下哪些是抽象思维?哪些是形象思维?;画的背景:毕加索在二战期间画的一幅画。

画的元素:橄榄枝、鸽子、少女的脸。;草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中有不同的理解,下面是他们的描述:

艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。”

生物学家:“雄雌一对,生生不息。”

物理学家:“大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。”

数学家:“1+1=2。”

;思维形态及其特征;[易混易错];5.抽象思维比形象思维更有价值。()

6.抽象思维的主要特征是概念、判断、推理。()

7.抽象思维揭示事物的本质和规律,而形象思维触及不到事物的本质和规律。()

8.同桌之间讨论电场疑难问题与令狐冲向风清扬讨教“独孤九剑”剑法是同一种思维类型。();1.(2024·广东广州·二模)2024央视龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”的设计把握了基本单元的概念性并注重思维表达的严谨性。()

纠正:“龙辰辰”的设计体现的是形象思维,把握了基本单元的概念性并注重思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征。

2.(2024·河北邢台·二模)亚运会吉祥物的设计以感觉、知觉为基础,把概念作为思维的基本单元。()

纠正:形象思维以感觉、知觉、表象为基础,把形象作为思维的基本单元。三个吉祥物的设计灵感分别源自良渚古城遗址的“琮琮”,京杭大运河的“宸宸”,三潭印月为顶的“莲莲”,体现了以感性形象为思维基本单元。;3.(2024·吉林·模拟预测)2023年1月8日,广电总台文创免年生肖形象“兔团团”、春晚吉祥物形象“兔圆圆”产品亮相。上述设计具有基本单元的想象性和思维表达的严谨性。()

纠正:“兔团团”“兔圆圆”的设计属于形象思维,具有基本单元的想象性,抽象思维具有思维表达的严谨性的特点。

4.(2024·北京顺义·一模)新一代载人飞船命名为“梦舟”,月面着陆器命名为“揽月”(如图)。新飞行器命名通过抽象思维尽显中国式浪漫。()

纠正:新一代载人飞船命名为“梦舟”,月面着陆器命名为“揽月”,名字来自诗词,蕴含着人们梦想,体现了形象思维。;1.神舟十九号载人飞行任务标识是由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。数字“19”融入中国龙的元素,舞动上升。周围的点点星辰共十九颗,对应神舟十九号载人飞行任务,共同体现我国航天事业的繁荣昌盛。从思维表达上看,该标识(???)

①以形象思维抽象概括了事物的形象特征

②深刻揭示了载人航天任务的本质和规律

③以抽象思维抽象概括了事物的共同属性

④运用联想、想象和幻想等反映认识的对象

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;2.2024年1月11日,2025年第九届亚洲冬季运动会吉祥物“滨滨”和“妮妮”终于正式亮相。“滨滨”和“妮妮”原型是2023年9月出生于黑龙江东北虎林园的两只可爱的小东北虎,寓意“哈尔滨欢迎您”,将东北地区独特的自然和文化遗产——东北虎拟人化,并与奥林匹克精神融合设计,彰显文化自信。这一设计(???)

①属于抽象和概括事物的

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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