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2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学通关试卷附有答案详解

单选题（共20题）

1.学校的校风属于（ ）

A.物质性隐性课程

B.观念性隐性课程

C.制度性隐性课程

D.心理性隐性课程

【答案】B

2.教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（）提出的。

A.桑代克

B.波斯纳

C.奥苏贝尔

D.苛勒

【答案】B

3.动机中最活跃的心理成分是（）。

A.学习压力

B.学习兴趣

C.学习期望

D.学习知识

【答案】B

4.根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（ ）

A.正式评价和非正式评价

B.正确评价和错误评价

C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法

D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

【答案】C

5.通过改变不合理信念来调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。

A.合理情绪疗法

B.行为主义

C.人本主义

D.精神分析

【答案】A

6.班级组织的发育经历的第二阶段是（）。

A.团体要求与个人属性的矛盾

B.个人属性之间的矛盾

C.团体要求架构内的矛盾

D.团体要求与团体文化的矛盾

【答案】A

7.合作学习体现了资源管理学习策略中的()。

A.时间管理策略

B.学习环境管理策略

C.努力管理策略

D.他人支持策略

【答案】D

8.凝血功能障碍所致出血的实验室筛选试验，其主要阳性结果可能是（）。

A.CT、PT、TT及APTT延长

B.血小板减少，CT延长，血块退缩时间延长

C.血小板减少，束臂试验阳性，PT延长

D.血小板减少，束臂试验阳性，BT延长

E.BT、PT、TT及APTT延长

【答案】A

9.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于()

A.言语信息学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.态度学习

【答案】A

10.联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（ ）

A.《学会生存》

B.《教育——财富蕴藏其中》

C.《终身教育引沦》

D.《世界教育报告》

【答案】A

11.AFP升高时最有诊断意义的疾病是（）。

A.肝转移癌

B.肝硬化

C.胆管细胞癌

D.原发性肝癌

E.慢性活动性肝癌

【答案】D

12.未成年人开始犯错误的高峰年龄是（）

A.10—12岁

B.12—15岁

C.15—17岁

D.13—16岁

【答案】B

13.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）

A.强制性

B.普遍性

C.双重性

D.基础性

【答案】C

14.教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（）提出的。

A.桑代克

B.波斯纳

C.奥苏贝尔

D.苛勒

【答案】B

15.采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是()。

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.班杜拉

【答案】A

16.当代中国教育的导向思想是（）。

A.应试教育

B.素质教育

C.特长教育

D.继续教育

【答案】B

17.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于()

A.言语信息学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.态度学习

【答案】A

18.下列不属于教育目的特性的是（）。

A.抽象性

B.理想性

C.形象性

D.—般性

【答案】C

19.“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）。

A.教育与政治的关系

B.教育与人的关系

C.教育与经济的关系

D.教育与社会的关系

【答案】A

20.cTn升高的是（）。

A.原发性肝癌

B.肝淤血

C.急性心肌梗死

D.重症肝炎

E.实体瘤肝转移

【答案】C

多选题（共10题）

1.肝病患者DIC诊断时，要求纤维蛋白原测定值（）。

A.＜0.5g/L

B.＜1.0g/L

C.＜1.5g/L

D.＜1.8g/L

E.＜2.0g/L

【答案】B

2.关于假丝酵母菌的叙述，正确的是（）。

A.不能产生真/假菌丝

B.多数产生假菌丝

C.产生分隔菌丝，呈鹿角样分支

D.产生不分隔粗大菌丝，飘带样

E.产生分隔孢子

【答案】B

3.掌握学科基本结构的教学原则（）。

A.强化

B.客观

C.程度

D.结构

E.主体

【答案】ACD

4.制备单克隆抗体，选择培养基要选择融合的（）。

A.人鼠脾细胞与小鼠淋巴瘤细胞

B.人骨髓瘤细胞和人淋巴细胞

C.人骨髓瘤细胞与小鼠脾细胞

D.小鼠脾细胞与小鼠骨髓瘤细胞

E.人淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞

【答案】D

5.情感领域的教学目标包括().mt

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.