二年级美术下册教学设计-第13课　会变的花、树、叶2-苏少版.docx

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教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标：学生能够观察和发现生活中花、树、叶的变化，运用拓印和添画等方法表现会变的花、树、叶，激发学生对生活的热爱。

（二）过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生善于观察、积极思考的能力，提高学生的动手操作能力。

（三）情感、态度和价值观目标：培养学生热爱生活、关注自然的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容

《会变的花、树、叶》是二年级美术下册第13课的内容，教材提供了丰富的图片，展示了生活中花、树、叶的变化。本节课的教学内容主要包括观察和发现花、树、叶的变化，以及运用拓印和添画等方法创作会变的花、树、叶。

三、教学重点与难点

重点：观察和发现生活中花、树、叶的变化，运用拓印和添画等方法表现会变的花、树、叶。

难点：如何巧妙地运用拓印和添画等方法表现花、树、叶的变化，创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备

教具：图片、拓印工具、画纸、颜料等。

学具：学生自带的花、树、叶实物或图片，拓印工具、画纸、颜料等。

五、教学过程

（一）导入新课

教师展示一组花、树、叶的图片，引导学生观察和欣赏。学生分享自己对这些图片的感悟和想法。

（二）观察与发现

1.教师组织学生分组观察自带的花、树、叶实物或图片，引导学生发现它们的变化。

（三）示范与讲解

1.教师展示拓印和添画的方法，讲解如何运用这些方法表现会变的花、树、叶。

2.教师现场示范创作过程，边示范边讲解。

（四）学生创作

1.学生按照教师讲解的方法，自主创作会变的花、树、叶。

2.教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。

（五）作品展示与评价

1.学生展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计

板书设计如下：

会变的花、树、叶

拓印：颜料、拓印工具

添画：线条、色彩、图案

创作步骤：

1.观察花、树、叶的变化

2.选择合适的拓印和添画方法

3.创作富有创意的作品

七、作业设计

学生课后继续观察生活中花、树、叶的变化，并用拓印和添画等方法创作，下节课分享。

八、课后反思

本节课通过观察、讨论、实践等环节，学生掌握了拓印和添画等方法，能够创作出富有创意的会变的花、树、叶作品。在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力和动手能力，激发了对生活的热爱。同时，学生课后继续观察和创作，提高了美术素养。但在教学过程中，教师对学生的个别指导还不够到位，今后需要进一步加强。

重点关注的细节：示范与讲解环节中，教师展示拓印和添画的方法，讲解如何运用这些方法表现会变的花、树、叶。

详细补充和说明：

1.拓印方法的讲解与示范：

拓印是一种将物体表面的图案、纹理等转移到其他材料上的方法。在绘画中，拓印可以用来表现花、树、叶等自然景物的纹理和形状。教师需要向学生讲解拓印的原理，并示范拓印的操作步骤。

讲解拓印原理时，教师可以简单介绍拓印的历史和应用领域，让学生了解拓印在艺术创作中的重要性。同时，教师还可以通过实物展示，让学生直观地感受拓印的效果。

示范拓印操作步骤时，教师可以选择一朵花或一片树叶，将其放在画纸上方，然后用拓印工具（如拓印棒、海绵等）沾取颜料，轻轻地按压在物体表面。在按压的过程中，颜料会通过物体的纹理和孔隙转移到画纸上，形成独特的图案。教师在示范过程中，需要强调拓印时手的力度和颜料的湿度，以保证拓印效果的清晰和完整。

2.添画方法的讲解与示范：

添画是在已经拓印或绘画的基础上，通过添加线条、色彩、图案等元素，使作品更加丰富和完整。在添画过程中，学生可以发挥自己的想象力和创造力，用画笔、剪刀、胶水等工具，对作品进行装饰和修饰。

教师需要向学生讲解添画的方法和技巧，并示范添画的操作步骤。讲解时，教师可以强调添画的目的和意义，让学生明白添画是对作品的进一步完善和提升。

示范添画操作步骤时，教师可以选择一幅简单的拓印作品，然后用画笔、剪刀、胶水等工具，添加一些线条、色彩、图案等元素。在添画过程中，教师需要注重整体效果的协调和统一，避免过度装饰导致作品失去重点。

3.创作步骤的讲解与示范：

（1）观察和选择：观察生活中花、树、叶的变化，选择自己喜欢的素材进行创作。

（2）拓印：将选定的花、树、叶进行拓印，得到基本的图案和纹理。

（3）添画：在拓印的基础上，添加线条、色彩、图案等元素，使作品更加丰富和完整。

（4）调整和修饰：对作品进行整体调整，使其符合审美要求，并添加一些细节，提高作品的观赏性。

教师在示范创作步骤时，需要注重作品的整体感和创意性，让学生在掌握基本方法的基础上，能够创作出具有个性和独特风格的作品。

1.创作灵感的引导：

在示范之前，教师可以先引导学生分享他们对于花、树、叶变化观察的感受和想法。通过这种方式，教师可以帮助学