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●●第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉美独立运动
1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。
2、杰出代表:“南美解放者”——和
3、性质:
二、印度民族起义(1857—1859)
1、原因:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起了印度人的反抗。
2、领导力量:封建王公。
4、主力:印度土兵
5、杰出代表:——印度民族女英雄
6、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放
运动的一个重要组成部分。
●●第2课俄国的改革
1、15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。
2、彼得一世改革:
时间:18世纪初,
口号:,
目的:。
性质:。
容:建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明
的新式常备军;鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;要求贵族必须到车队
或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔:派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办报
纸,推行文化教育;提西方的礼节服饰与生活方式。
作用:俄国的,一跃成为,为。。
3、改革:
原因:阻碍于资本主义发展。
主要人物:
主要容:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。农奴获得“解放”时,可以得
到一块份地,但必须出钱赎买。
意义:是,改革,促进社会各个方面出现了新的气象,推动了,但的残余仍然存在,影响
俄国经济和社会的发展。
●●第3课美国战南北战争(1861—1865)
1、根本原因:的矛盾(焦点是)
2、导火线:1861年3月。
3、开始:1861年4月南方奴隶主挑起战
4、转折:的颁布(1862年9月)
1862年《》,鼓励农民到西部耕种。《》,从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得
认真自由,并可以以自由人身份加入北方军队。
两个法律的作用:激发了广大。踊跃参军,扭转了
5、胜利:1865年南北战争以北方胜利而告终。
6、性质:美国历史上的
6、美国南北战争的影响:是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了,废除了;扫清了,
为创造了条件。
●●第4课日本明治维新(1868年)
1/7
1、原因:
(1)因:德川幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展。(2)外因:以美国为首的西方国家的
入侵,加深了日本的民族危机,激化了国矛盾。
2、一些中下级武士发起了倒幕运动。
3、性质:
4、主要容:
(1)政治上:,。
(2)军事上:实行,建立,提倡精神。
经济上:推行改革,在“”的号召下,大力。
(3)社会生活:提倡“”,向学习,改造日本的、和。
5、影响:是,日本走上了道路,实现了。但,色彩浓厚,日本强大起来后,很快走了
的道路。
●●第5课第二次工业革命
一、开始:
1、时间:世纪年代
2、标志:(“时代”)国和国处于领先地位
二、电力的广泛应用:
1879年美国天才“发明大王”发明耐用电灯泡;他在纽约建成世界上第一座和。
三、燃机和新的交通工具
1876年,德国人制造煤气燃机,1883年德国的研制汽油燃机,德国的发明柴油燃机,19世
纪80年代制成了汽车;1913年使用流水线生产汽车;1903年美国人制成了飞机。
四、化学工业和新材料
1867年,瑞典化学家发明了炸药。后来他又研制成无烟炸药。1869年,美国人发明了赛璐
珞,现代塑料工业由此诞生。1884年,法国人发明了人造纤维,开辟了新的纺织品生产领
域。
四、影响:第二次工业革命的发展,极,使的发展,成为工业化强国。在经济发晨的基础
上.主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由向过渡。随之而来的资本主义对外扩
的増强,对。
●●第6课工业化国家的社会变化
1、人口的增长
2、工人阶级队伍壮大
3、19世纪中期以后.为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众化教育,
和最早建立起国家教育体系。1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年
开始,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年,德国推行教育改革,建立由初
等学校、中等学校、大学成
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