三年级下册英语导学案-Unit3 At the zoo B lets talk ∣人教PEP.docxVIP

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教案三年级下册英语导学案Unit3AttheZooBLetsTalk

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：monkey,panda,tiger,elephant,parrot。

（2）能够听懂、会说、会读本课句子：“Whatsthat?Itsa/an”和“Thisisa/an”。

2.能力目标：

（1）能够正确运用核心单词和句子进行简单的动物介绍。

（2）能够通过图片或实物，正确辨别并说出动物的名称。

3.情感目标：

培养学生的观察力、想象力及合作意识，激发学生对动物的热爱和保护意识。

二、教学内容：

本课主要介绍动物园里的几种动物，通过观察图片，学习核心单词和句子，进行简单的动物介绍。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）能够正确听、说、读本课核心单词：monkey,panda,tiger,elephant,parrot。

（2）能够正确运用核心单词和句子进行简单的动物介绍。

2.教学难点：

（1）单词：monkey,panda,tiger,elephant,parrot的发音及字母组合。

（2）句子：“Whatsthat?Itsa/an”和“Thisisa/an”的运用。

四、教具与学具准备：

1.教具：PPT、动物园图片、动物玩偶、单词卡片。

2.学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程：

1.热身（5分钟）

（1）和学生打招呼，进行简单的英语交流。

（2）带领学生复习上一课的单词和句子。

2.导入（10分钟）

（1）展示动物园图片，引导学生说出自己认识的动物。

（2）引入本课主题，展示核心单词卡片，引导学生学习单词。

3.课堂展示（15分钟）

（1）引导学生跟读单词，纠正发音。

（2）教授句子：“Whatsthat?Itsa/an”和“Thisisa/an”，引导学生进行角色扮演，运用句子进行动物介绍。

4.课堂练习（10分钟）

（1）分组进行动物介绍，练习句子和单词的运用。

（2）填写练习册，巩固所学内容。

（2）布置作业：抄写单词和句子，进行家庭动物介绍。

六、板书设计：

1.核心单词：monkey,panda,tiger,elephant,parrot。

2.核心句子：“Whatsthat?Itsa/an”和“Thisisa/an”。

七、作业设计：

1.抄写核心单词和句子。

2.进行家庭动物介绍，录制视频或写一篇短文。

八、课后反思：

本节课学生对新单词和句子的学习兴趣浓厚，课堂参与度高。在教授单词和句子时，要注意纠正学生的发音，加强口语练习。在课堂练习环节，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励。在作业布置方面，要注重学生的实际运用，引导他们将所学知识运用到生活中。

一、教学过程：

1.热身（5分钟）

（1）和学生打招呼，进行简单的英语交流。例如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”“Fine,thankyou.Andyou?”等。

（2）带领学生复习上一课的单词和句子。例如：“Canyouremembertheanimalswelearnedlasttime?Yes,tiger,cat,dog,fish.”等。

2.导入（10分钟）

（1）展示动物园图片，引导学生说出自己认识的动物。例如：“Lookatthepictures.Canyoutellmewhattheseanimalsare?”“Monkey,panda,tiger,elephant,parrot.”等。

（2）引入本课主题，展示核心单词卡片，引导学生学习单词。例如：“Today,wearegoingtolearnsomenewanimals.Canyoureadthesewords?”“Monkey,panda,tiger,elephant,parrot.”等。

3.课堂展示（15分钟）

（1）引导学生跟读单词，纠正发音。例如：“Letsreadthewordstogether.Monkey,panda,tiger,elephant,parrot.”“Pleasepayattentiontothepronunciationoftigerandparrot.”等。

（2）教授句子：“Whatsthat?Itsa/an”和“Thisisa/an”，引导学生进行角色扮演，运用句子进行动物介绍。例如：“Now,letslearna