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人教版六年级语文下册第五单元《口语交际：辩论》集体备课
1.能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。
2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。
能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。
能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。
互动交流合作学习总结评价引导发现
多媒体课件；学生完成课前预学单。
1课时
课型：新授执行时间：月日执教：
板块一联系课文，导入新课
设计意图
师：同学们，本单元我们学了《两小儿辩日》，咱们一起来背一背。（生齐背）
由学
师：大家背得很熟练，看来都用功啦！在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别
生学过的
是什么？
课文导
生：一个小孩的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，另一个小孩的观点是
入，既对
“日初出远，而日中时近也”。
所学内容
师：他们又是怎样证明自己的观点的呢？
进行了复
生：前者的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此为远者小而近者大
习巩固，
乎”，后者的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此为近者热而远者凉
又一下子
乎”。
调动了学
师：说得很对，两个小孩通过“辩斗”的方式来解决遇到的分歧，这就是辩论。像
这样的“辩斗”在我们的日常生活中也经常发生，那如何才能让别人对你的观点心生的积极
服口服呢？性，再自
生：我们可以引用具体的事例来说服对方。然引出本
生：我们还可以引用一些名人名言来论证自己的观点。次口语交
师：说得很好，看来大家对辩论已经有了初步的认识，总而言之，辩论就是通过摆际的话
事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待问题，处理问题。今天，让我们一题，让学
起走进本次口语交际，通过开展一次辩论会，学习辩论之法，做辩论小达人吧！生对辩论
（师板书课题）有一个初
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