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人教版六年级数学下册第五单元大单元教学设计

第五单元数学广角-鸽巢问题单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准2（022年版）》在“学段目标”的“第三学段”中

提出：“会独思考，体会一些数学的基本思想”“在观察、实验、猜想、验证

等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的

思考过程与结果”“经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考

过程”。同时也提出：“探索给定情境中隐含的规律或变化趋势”“结合实际

该用户很懒，什么也没介绍

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