2023年教育中层竞争上岗的面试答辩题.doc

2023年教育干部竞争上岗的面试答辩题

2、有些学校在全校教职工中开展“向学生做出承诺”、“挂工作

牌”、“共产党员要挂牌上岗”等活动，你对此如何结识？（综

合分析题）

参考答案：1采用这些做法的意义：

⑴有助于规范教职工的言行，改善工作作风，树立良好形象；

⑵有助于强化管理；

⑶有助于监督，强化服务意识；

⑷有助于加强集体凝聚力。

2、要注意克服走形式，一阵风倾向。

3、在贯彻学校决策和校长意图时碰到一些意想不到的困难，对此

你是照办还是变通式的解决？（综合分析题）

参考答案：⑴、作为一名分管某一方面的领导，在贯彻学校决策和校

长意图时碰到一些意想不到的困难，对此应采用变通式解决的态度。

⑵、领导决策往往是从宏观上制定的，对具体工作，在措施上不也许

过度具体化，这为中层领导发明新发挥自己的才干留下了空间。为达

目的照办作为一种态度是可以的，但在具体措施上不走样式的坚决照

办，表面上是维护领导的决策，事实上是教条主义的悲观应付，既不

是对领导负责也不是对工作负责；

⑶、对的的态度应当是：维护校长的领导，积极性发明性的开展工

作。围绕学校总体目的，根据具体情况，因时因地的采用有助于完毕

目的的措施，在不违反学校的工作目的的前提下，灵活机动的完毕工

作目的。

4、学校内部，前勤和后勤、科室和一线教职工在工作、福利、待遇

等问题上往往产生矛盾，作为一名教育干部，请你提出解决问题的步

骤。（组织协调能力）

答案：⑴征求群众意见；

⑵根据有关规定和群众意见形成初步工作思绪和方案；

⑶制定实行细则具体组织实行

5、拟在近期举行一次全校教师会，对前段教学工作进行总结分析，

你做为一名分管工作的副校长将如何组织？（组织领导协调能力题）

答案要点：

⑴、与中层干部一起研究会议方案并报校长审批（时间、地点、形

式、内容等）；

⑵、会前准备（发告知、定地点、按组织形式准备好各种材料）；

⑶、会务工作（搞好各项议程衔接，对也许发生的各种情况事先准

备）；

⑷、会后工作（写好会议总结、记录，并整理有关材料归档）。

6、学校决定近期开展一次学生赴农村学习考察活动，由你负责组织

此项活动，你将如何组织？（组织协调能力题）参考答案：

⑴、制定可行的活动方案；

⑵、做好学习考察前的一切准备工作(贯彻地点、时间、交通工具、所需费用等)；

⑶、实行活动（中间有检察、指导）；

⑷、座谈交流考察体会；

⑸、写出总结材料，向学校领导报告。

1、当前，学生厌学问题在各级各类学校均不同限度存在，对此，请

你分析一下表现、因素及如何解决？（综合分析能力）

答案：

⑴、表现：对学习无爱好，旷课逃学，甚至半途辍学。

⑵、成因：形成的因素是多方面的，如学习困难、课业承担过重、家

长盼望值过高，读书无用、学而无望等错误的学业、学习观的影响。

⑶、解决方法：

a、对学生进行学习目的、学习动机教育；

b、学校要实现从应试教育向素质教育的转变，培养其学习爱好；

c、教师要从教学的方式方法上因材施教；

d、家长要根据孩子的实际，以平常心对待孩子的学习成绩和成才情况。

7、学校决定近期组织一次大型校庆活动，既要动员学生彻底打扫卫

生，又要动员教师提供毕业生的去向，还要动用教师布置会场迎接上

级领导和嘉宾，由你负责组织此项活动，你将如何组织？（组织协调

能力题）

参考答案：⑴、向有关领导报告，争取上级领导的支持；

⑵、宣传校庆的意义，调动教职工参与校庆筹备工作热情；

⑶、制定校庆筹备工作日程，发动教师提供校友通讯录，为准时准确

发出邀请做好准备，同时通过媒体向各位校友发出广告；

⑷、准备各种校庆宣传材料和纪念品；

⑸、争取有关领导参与，协商有关发言、发言材料；

⑹、同学校有关处室负责人搞好协调，动员全体师生员工，整理校

园，布置会务，安排接待。每一项安排都安排专人负责，保证搞质按

时完毕任务

8、学校根据上级关于减负的指示，缩短学生在校时间，实行双休

日，减少家庭作业和考试次数，增长文体活动内容，不少学生家长纷

纷投书教委，状告学校不务正业，并扬言要把学生转走，对此，你如

何解决？（决策能力题）答案：

⑴、认真审阅自己的“减负”工作，找出也许存在的“顾此失彼”的

漏洞；

⑵、向教委如实报告情况，拿出解决意见；

⑶、制定相应的教学管理规定，转变教师观念，调动教师的积极性，

优化课堂教学，向45分钟要效益，保证“减负不减质量”

⑷、召开家长会，向家长宣传上级指示精神，分析过重课业承担对学

生的危害性，向家长讲明学校教学管理新举措，郑重承诺“减负不减

质量”

9、学校要对某一老师所犯错误作出解决决定，请你谈谈作出这一决

定的程序与环节。（决策能力题）？

参考答案：⑴、派人进一步调查了解实情，掌握真凭实据；

⑵、找该老师谈，看认错态度；

⑶、对照法规或校规拟定解决方案；

⑷、提交领导班子集体研究，作