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专题49统计的应用
聚焦考点☆温习理解
统计图是表示统计数据的图形,是数据及其之间关系的直观表现常见的统计图有:
(1)条形统计图:条形统计图就是用长方形的高来表示数据的图形;(2)折线统计图:用几条线段连成的折线来表示数据的图形;
扇形统计图:用一个圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映部分在总体中所占百分比大小,这样的统计图叫扇形统计图;
频数分布直方图、频数折线图:能显示各组频数分布的情况,显示各组之间频数的差别.2.频数分布直方图
把每个对象出现的次数叫做频数
每个对象出现的次数与总次数的比(或者百分比)叫频率,频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度.
频数分布表、频数分布直方图都能直观、清楚地反映数据在各个小范围内的分布情况(4)频数分布直方图的绘制步骤是:
①计算最大值与最小值的差(即:极差);
②决定组距与组数,一般将组数分为5~12组;
③确定分点,常使分点比数据多一位小数,且把第一组的起点稍微减小一点;
④列频数分布表;
⑤用横轴表示各分段数据,纵轴反映各分段数据的频数,小长方形的高表示频数,绘制频数分布直方图.
名师点睛☆典例分类
考点典例一、条形统计图与折线统计图
【例1】已知2001年至2012年杭州市小学学校数量(单位:所)和在校学生人数(单位:人)的两幅统计图.由图得出如下四个结论:
①学校数量2007年~2012年比2001~2006年更稳定;
②在校学生人数有两次连续下降,两次连续增长的变化过程;
③2009年的
在校学生人数学校数量
大于1000;
④2009~2012年,相邻两年的学校数量增长和在校学生人数增长最快的都是2011~2012年.其中,正确的结论是( )
A.①②③④B.①②③ C.①②D.③④
【答案】B.
试题解析:①根据条形统计图可知,学校数量2001~2006年下降幅度较大,最多1354所,最少605所,而2007年~2012年学校数量都是在400所以上,440所以下,故结论①正确;
②由折线统计图可知,在校学生人数有2001年~2003年、2006年~2009年两次连续下降,2004年~2006年、2009年~2012年两次连续增长的变化过程,故结论②正确;
③由统计图可知,2009年的在校学生445192人,学校数量417所,
在校学生人数
所以2009年的
1067253
>1000,故结论③正确;
学校数量 417
408 417
④∵2009~2010年学校数量增长率为
417
409 408
≈-2.16%,
2010~2011年学校数量增长率为 ≈0.245%,
408
415 409
2011~2012年学校数量增长率为 ≈1.47%,
409
1.47%>0.245%>-2.16%,
∴2009~2012年,相邻两年的学校数量增长最快的是2011~2012年;
453897 445192
∵2009~2010年在校学生人数增长率为
445192
≈1.96%,
465289 453897
2010~2011年在校学生人数增长率为 ≈2.510%,
453897
472613 465289
2011~2012年在校学生人数增长率为 ≈1.574%,
465289
2.510%>1.96%>1.574%,
∴2009~2012年,相邻两年的在校学生人数增长最快的是2010~2011年,故结论④错误.
综上所述,正确的结论是:①②③.故选:B.
考点:折线统计图;条形统计图.
【点睛】本题考查的是条形统计图和折线统计图的综合运用.读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据,折线统计图表示的是事物的变化情况.
【举一反三】
1..(2015·湖北武汉,8题,3分)下面的折线图描述了某地某日的气温变化情况,根据图中信息,下列说法错误的是( )
A.4:00气温最低
【答案】D
【解析】
B.6:00气温为24℃ C.14:00气温最高 D.气温是30℃的为16:00[
试题分析:根据折线统计图可得:4:00气温最低;6:00的气温为24℃;14:00时气温最高;气温是
30℃的为12:00和16:00
2.(2015·辽宁营口)云南鲁甸发生地震后,某社区开展献爱心活动,社区党员积极向灾区捐款,如图是该社区部分党员捐款情况的条形统计图,那么本次捐款钱数的众数和中位数分别是
( ).
A.100元,100元 B.100元,200元 C.200元,100元 D.200元,200
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