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国家示范性高职院校重点专业建设

供热通风与空调工程技术专业建设

实施方案

本实施方案是根据供热通风与空调工程技术专业建设方案制订，是对原方案的

具体化，具有可行性，可操作性、可监控性。实施方案如下：

1.项目建设基本情况

本项目建设的目的，是深化教学改革，加强专业内涵建设，成为供热、通风与

空调工程技能型人才培养实训基地。根据市场需求变化情况，调整与优化专业设置。

进一步完善工学结合校企合作教育“2+1”人才培养模式，创新项目导向教学+带薪

顶岗实习的专业教学模式，推行“一教双证”（即毕业证、岗位资格证）的教学体系，

形成校企共建、资源共享、行业主导、企业参与共建双赢的办学机制。构建以职

业能力为本位，以岗位需求为目标的课程体系。努力加强优质核心课程和精品课程

建设、理论与实践一体化的特色教材建设、“双师型”师资队伍建设、真实工程环境

的实训基地建设、为开展专业教学、技术创新和技术服务提供实训平台。

通过项目建设，使该专业的专业水平和办学实力得到较大提升，人才培养质量

和对外服务能力得到较大提高，努力将“供热通风与空调工程技术”及相关专业群

建设成为国内一流的具有较高水平、较强办学实力、现代化的精品专业，使“供热

通风与空调工程技术”专业带动相关专业群，在同类高职院校相关专业中切实发挥

示范、引领、辐射作用。

用于“供热通风与空调工程技术”专业及专业群建设的资金为840万元，其中

中央财政投入建设资金600万元，省级地方财政投入建设资金140万元,用于“供热

通风与空调工程技术”专业的建设；省级地方财政投入建设资金100万元,用于该专

业相关专业集群的建设。

2.建立项目建设实施小组

项目建设实施小组的构成：参加项目建设方案小组成员，同时也是项目建设实

施方案的小组成员，其职责是以教育部文件为指导，研究项目实施方案，落实责任

人，组织全系教师具体实施。以实现项目建设的目标。

1

组长：邢玉林

副组长：宋永军夏喜英

成员：汤延庆苏德权阮文吴耀伟吕君王宇清李绍军

3、项目建设目标和内容

3.1课程体系与教学内容改革

建设目标：

1、专业建设目标

以科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以职业能力和职业岗位

为依据，构建“供热通风与空调专业”与行业企业合作的全新专业建设模式，坚持

校企合作、工学结合，培养的人才与市场需求人才的接轨，使供热通风与空调工程

技术专业在本地区乃至全国具有较大的影响，成为教育教学改革领先、专业建设领

先、社会服务领先的一流专业。

2、人才培养目标

本专业培养掌握建筑给排水、供热、通风与空调工程技术等基本理论知识,具有

现场的安装工程、深化设计、加工组装、工艺流程、现场管理、运行、调试、维护

等方面职业技能，能在建筑安装行业企业从事技术、质量、安全、运行管理等职业

岗位群的高等职业技术人才。

建设内容：

人才培养模式：实行工学结合校企合作教育“2+1”人才培养模式。

教学模式：改革以课堂为中心的传统教学模式，将专业基础理论知识融于专业

知识之中，在实训中心和实训车间按专业项目和专业工种组织教学，最终形成项目

导向教学模式。

课程体系：制定专业核心课程和优质核心课程评价标准，开发3门优质核心课

程，10门选修课程；建设2门校级精品课程，争取1门省级精品课程。配合课程建

设，改革教学方法和教学手段，实现实训中心上课率达到70%，模拟仿真软件、多

媒体教学达到30%，提高学生职业能力；改革考试、考核方法，建立新的质量评价

体系，重点考核学生综合运用知识、解决问题和实际动手能力。

教材建设：针对专业项目教学体系的特点，围绕核心课程，编写核心课程、职

业技能实训指导教材，通过在使用过程中逐步完善修改，最终完成《建筑给水排水

工程》、《供热工程》、《通风空调与制冷工程》三门优质核心课程的校本职业技术教

材及《钳工与管工》、《通风工》和《焊工》的校本工种实训指