六年级下册语文古诗三首十五夜望月|人教部编版(共17张).ppt

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十五夜望月唐.王建学习目标1、学习朗读诗歌并能背诵默写。2、学会鉴赏诗歌,培养独立鉴赏诗词的能力。(难点)3、理解诗歌内容,体会诗歌的意境美体会作者诗中表达的思想感情。(重点)流利有感情朗读诗歌(注意:停顿、重音)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?——唐.王建《十五夜望月》中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?地白:指月光照在庭院的地上,像铺了一层霜一样。栖:歇,休息。湿:打湿、浸湿尽:全、都家:语尾助词,无实义1、诗歌中写了哪些景物?庭、树、鸦、露、桂花、月2、通过景物描绘了一幅怎样的画面?营造了怎样一种意境氛围?抒发了作者怎样的情感?诗歌描绘了一幅静谧清冷的中秋月夜图,营造了一种寂静、凄清的意境氛围,抒发了诗人思乡怀人的落寞之情。“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗?谈谈你的理解。“落”字,化静为动,富有动感,形象生动地写出秋思仿佛随着月光一齐洒落人间似的,表达出诗人思念家乡、亲人的感情。“在”字死板、平淡,缺少动态美。这首诗意境很美,诗人运用形象的语言,丰富的想象,渲染了中秋望月的特定的环境气氛,把我们带入一个月明人远、思深情长的意境,将别离思聚的情意,表现的委婉动人。1、《十五夜望月》中和李白的“床前明月光,疑是地上霜”意境相似的诗句是:2、诗人推己及人,用委婉语气抒发对月怀远情思的诗句是:3、诗人写中庭月色,给人以积水空明、澄清素洁之感的句子:中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。早岁即离家白发初为吏终日忧衣食

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从事中小学专业高端辅导20年,特级教师。

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