六年级下册语文古诗三首十五夜望月｜人教部编版(共17张).ppt

十五夜望月唐.王建学习目标1、学习朗读诗歌并能背诵默写。2、学会鉴赏诗歌，培养独立鉴赏诗词的能力。（难点）3、理解诗歌内容，体会诗歌的意境美体会作者诗中表达的思想感情。（重点）流利有感情朗读诗歌（注意：停顿、重音）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？——唐.王建《十五夜望月》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？地白：指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。栖:歇，休息。湿：打湿、浸湿尽：全、都家：语尾助词，无实义1、诗歌中写了哪些景物？庭、树、鸦、露、桂花、月2、通过景物描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样一种意境氛围？抒发了作者怎样的情感？诗歌描绘了一幅静谧清冷的中秋月夜图，营造了一种寂静、凄清的意境氛围，抒发了诗人思乡怀人的落寞之情。“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。“落”字，化静为动，富有动感，形象生动地写出秋思仿佛随着月光一齐洒落人间似的，表达出诗人思念家乡、亲人的感情。“在”字死板、平淡，缺少动态美。这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把我们带入一个月明人远、思深情长的意境，将别离思聚的情意，表现的委婉动人。1、《十五夜望月》中和李白的“床前明月光,疑是地上霜”意境相似的诗句是:2、诗人推己及人,用委婉语气抒发对月怀远情思的诗句是:3、诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。早岁即离家白发初为吏终日忧衣食