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中职美术专业《图形创意》实训项目的开发和实践研究

内容提要：本文就中职美术设计专业《图形创意》实训项目的开发和实践进行研究，

在分析其教学必要性的前提下对实训项目进行整体设计和实施，包括教学目标的设置、内

容的开发、课堂的实施、评价与展示等方面进行探索，力图营造快乐课堂，提升创新能力，

为专业学习储备正能量。实践得出：图形创意项目是中职美术专业有趣而实用的项目，值得开发和推

广。

关键词:中职美术专业图形创意实训项目教学实践

研究缘起

图形创意有很强的实用性，是专业设计教学的基础课程。我校美术设计专业课程设置没

有这门课，从教平面设计课程多年，产生如下思考：个人平常开发的平面设计课程实训项

目是否合理，是否应开发新的项目内容以适应时代发展和学生就业的需要？

通过对美术设计专业从业学生跟踪调查发现，企业更看重学生职业能力的可持续发展，

而不是单纯掌握某些技能和知识，如何培养学生的创新能力是中职美术专业学生当下与将

来创业就业的助推剂。

基于以上两点思考，笔者在2010年开始尝试在平面设计课程中增加图形创意实训项目的

教学，并进行实践，取得了较好的效果。

研究设计

（一）概念界定

图形创意实训项目教学特别注重培养学生的创意思维和创新能力。通过学生有意识地

观察客观世界．从生活中积累知识，发现创意元素．懂得用何种手段让图形更具内涵．以

创造性的思维模式和创新性的能力来寻求图形设计审美的现代性。

图形创意原本是高职艺术院校艺术设计专业的一门基础课程，是开启学生创造性思维

的训练课程。中职将其作为一门实训项目引入美术专业进行教学，既能提高学生们对图形

的欣赏水平，又能帮助他们在学习和掌握基本技能技巧的基础上，通过对图形的构思设计

开发他们的创新能力，是中职美术专业有趣而实用的项目。

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（二）研究目标

一是通过训练学生有意识地观察．从生活中积累创意元素并进行创造性的构思设计，

培养学生的创意思维和创新能力。二是通过项目讲授、实训实施过程中的知识拓展、合作

学习、综合实践等方式，提升学生的综合能力和职业素养。三是通过充分对企业及美术专

业从业学生的调研，考虑学生就业所需，编写系统的图形创意项目教学设计纲要。四是在

本校推广本课题成果。

（三）研究内容

一是《图形创意》实训项目教学在本校美术专业实施教学的必要性分析，详细分析当

前专业项目开发的现状，与学生就业衔接出现的问题，企业的用人需求等。二是形成图形

创意项目教学设计方案纲要，以培养学生的创新能力，促进学生可持续发展。三是形成适

合图形创意项目的教学评价，重点研究形成性评价和发展性评价。四是逐步推广，加强校

本课程的研究和开发。

（四）研究方法

1.文献综述法：进一步搜集有关图形创意教学等方面的文献、资料，根据本课题需要

和学生实际，进行分类整理，学习研究。

2．调查法：历届毕业学生情况调查，市场、企业需求调查。

3.行动研究法：按照前期确定的图形创意项目教学设计纲要进行教学实施，并做好记

录分析。

4．跟踪法：历届毕业生的跟踪、实习学生的跟踪。

5．参观法：每学期不定期带学生到广告公司参观学习。

实践操作

一、内容开发

对于这门实训项目的整体设计，从指导思想到教学方法都突出一个重点，即培养学生

的创新能力，注重激发学生兴趣、启发学生想象和鼓励求异。找准教学的着力点，有的放

矢。因考虑学生的基础及本校专业课开课课时的实际情况，所以要有合宜的定位，三维目

标尽量放低。不追求系统和深度，也不必过于讲究学生对于图形的表现力，整个《图形创

意》以实训项目教学形式设计。

实训项目名称：《图形创意》实训项目设计

授课对象：美术设计从业班

授课时间：共40学时，安排十周来完成。课堂讲授10学时，之后实践30学时，主要是完

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