幼儿园中班《我的爸爸妈妈》教案.docVIP

?幼儿园中班《我的爸爸妈妈》教案

第一章：活动目标

1.1了解自己的父母，知道爸爸妈妈的名字、外貌特征和兴趣爱好。

1.2学会表达对父母的感激之情，培养亲子间的感情。

1.3培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。

第二章：活动准备

2.1家长填写《爸爸妈妈信息表》，包括姓名、年龄、职业、兴趣爱好等。

2.2准备亲子照片，方便幼儿认识和分享。

2.3准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。

第三章：活动过程

3.1主题导入：教师向幼儿介绍爸爸妈妈的名字和特点，引导幼儿相互分享亲子照片。

3.2观察和表达：教师引导幼儿观察父母的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子等，并鼓励幼儿用语言描述。

3.3创作环节：

3.3.1绘画：幼儿根据自己的观察，用画笔在画纸上绘制爸爸妈妈的形象。

3.3.2手工：幼儿用彩泥捏制爸爸妈妈的手工作品，可适当添加装饰。

3.4分享和展示：幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。

3.5情感升华：教师引导幼儿表达对爸爸妈妈的感激之情，鼓励幼儿给父母一个拥抱或亲吻。

第四章：活动延伸

4.1家庭作业：鼓励幼儿回家后，向爸爸妈妈介绍自己在学校的作品，并表达对他们的爱。

4.2家长参与：邀请家长参加亲子活动，进一步增进亲子关系。

4.3环境创设：将幼儿的作品布置在教室展示区，供全体幼儿和家长欣赏。

第五章：活动评价

5.1观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对父母认识的深入程度。

5.2关注幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、表达力和沟通能力。

5.3收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和亲子关系的改善。

第六章：活动准备（续）

6.1家长准备：请家长协助收集家庭照片，可以是与爸爸妈妈一起的欢乐时光，或者爸爸妈妈小时候的照片。

6.2材料准备：为每个孩子准备一本小相册，以便他们可以把自己的作品和家庭照片一起收藏。

6.3视频准备：准备一段关于爸爸妈妈工作或日常生活的视频，以便在活动中播放，让幼儿更直观地了解爸爸妈妈。

第七章：活动过程（续）

7.1视频观看：教师播放提前准备的视频，让幼儿观看爸爸妈妈的工作或生活场景。

7.2交流讨论：观看视频后，教师引导幼儿分享观后感，询问幼儿对爸爸妈妈工作的认识和理解。

7.3作品完成：教师指导幼儿将之前创作的爸爸妈妈画作放入相册中，并附上简短的描述或感言。

7.4家庭故事：邀请几位家长来分享他们与孩子一起度过的特别时刻或成长故事。

7.5感恩环节：组织一个感恩仪式，让幼儿向爸爸妈妈表达感谢，可以是拥抱、亲吻或手作的感谢卡片。

第八章：活动延伸（续）

8.1家庭作业：鼓励幼儿回家后，向爸爸妈妈展示自己的相册，并与爸爸妈妈一起回顾家庭照片中的美好时光。

8.2家长参与：邀请爸爸妈妈参与幼儿的学习活动，如亲子阅读、手工制作等。

8.3社区活动：组织一次亲子游园活动，让幼儿与爸爸妈妈一起参与社区活动，增进亲子关系。

第九章：活动评价（续）

9.1幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，以及他们在与家长互动中的表现。

9.2家长反馈：收集家长对活动的反馈，了解他们对幼儿变化的观察和感受。

10.3后续计划：根据本次活动的情况，制定后续类似活动的计划，并考虑如何更好地融入亲子元素，促进幼儿全面发展。

重点和难点解析

重点环节1：观察和表达

在这个环节中，幼儿需要观察父母的外貌特征，并用语言描述出来。这需要幼儿具备一定的观察力和表达能力。教师可以引导幼儿注意父母的身高、眼睛、鼻子等特征，并鼓励他们用简单的语言进行描述。

重点环节2：创作环节

在这个环节中，幼儿需要根据自己的观察，用画笔或彩泥创作出父母的作品。这需要幼儿具备一定的艺术表现力。教师可以提供绘画和手工的材料，并鼓励幼儿大胆创作，表达自己对父母的理解。

重点环节3：分享和展示

在这个环节中，幼儿需要将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。这需要幼儿具备一定的表达力和沟通能力。教师可以鼓励幼儿大胆分享，也要尊重每个孩子的分享，给予积极的反馈。

重点环节4：情感升华

在这个环节中，教师需要引导幼儿表达对父母的感激之情。这需要幼儿具备一定的情感认知能力。教师可以引导幼儿思考父母为他们做的一切，并鼓励他们用行动或语言表达对父母的爱。

重点环节5：家长参与

本次教案旨在帮助幼儿了解和表达对父母的爱。通过观察、创作、分享和情感升华等环节，幼儿能够更好地理解父母，并用艺术的方式表达出来。家长的支持和参与也是活动成功的关键。教师需要关注幼儿在各个环节中的表现，引导他们积极参与，并给予积极的反馈。通过本次活动，希望能够增进幼儿与父母之间的感情，促进幼儿的全面发展。