小班健康活动教案：看谁跳得高.docVIP

?小班健康活动教案：看谁跳得高

一、活动目标：

1.了解跳高的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。

3.通过活动，培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。

二、活动准备：

1.教具：跳高场地、跳高架、小礼物、音乐播放设备。

2.材料：彩虹伞、呼啦圈、小障碍物等。

三、活动过程：

1.热身运动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、拉伸等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。

2.基本技巧学习（5分钟）

教师示范跳高的基本动作，如起跳、跨过障碍物等，并讲解动作要领。引导幼儿进行模仿练习，鼓励他们大胆尝试。

3.游戏环节（10分钟）

教师设置跳高障碍赛道，幼儿分组进行比赛。在比赛中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。比赛结束后，为获胜组颁发小礼物。

4.放松运动（5分钟）

教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项：

1.确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中受伤。

2.关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，充分展示自己。

3.在活动中，培养幼儿遵守规则、互相尊重的品质。

五、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的跳高表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置跳高相关主题墙饰，激发幼儿对跳高的兴趣。

3.课后活动：组织跳高俱乐部，让幼儿在课后自由组队进行跳高练习和比赛。

六、教学资源：

1.视频资料：跳高比赛精彩片段、幼儿跳高教学视频。

2.图片素材：跳高动作要领图解、跳高场地布置图。

3.教学音频：跳高指导音乐、幼儿跳高练习音乐。

七、教学内容：

1.跳高基本动作：起跳、跨过障碍物、落地。

2.跳高技巧：如何调整起跳力度、如何跨过障碍物、如何保持身体平衡。

3.跳高比赛规则：比赛场地、比赛方式、评分标准。

八、教学方法：

1.示范法：教师示范跳高动作，幼儿跟随模仿。

2.互动教学法：教师与幼儿互动，解答幼儿疑问，纠正动作不规范之处。

3.游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中掌握跳高技巧。

九、教学评价：

1.过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动作掌握情况、团队合作精神。

2.成果评价：通过跳高比赛，评价幼儿的跳高水平。

3.家园共育评价：与家长沟通，了解幼儿在家的跳高表现。

十、教学反思：

2.针对幼儿在跳高过程中的问题，制定针对性的教学策略。

3.加强与家长的沟通，共同关注幼儿的身心发展。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对身体协调性和灵活性的培养，以及勇敢、自信品质的塑造。

二、活动准备：

重点关注跳高场地、跳高架等教具的安全性，以及小礼物对幼儿积极性的激励作用。

三、活动过程：

重点关注幼儿在跳高过程中的动作技巧掌握，以及团队合作精神的培养。

四、活动注意事项：

重点关注活动场地的安全性，以及教师在活动中对幼儿的指导和鼓励。

五、活动延伸：

重点关注家园共育的实施，以及课后活动的组织。

六、教学资源：

重点关注视频资料和图片素材的选取，以及教学音频的适用性。

七、教学内容：

重点关注跳高基本动作和技巧的教授，以及比赛规则的讲解。

八、教学方法：

重点关注示范法、互动教学法和游戏教学法的运用，以及它们的针对性。

九、教学评价：

重点关注过程评价和成果评价的结合，以及家园共育评价的实施。

十、教学反思：

本教案以“小班健康活动教案：看谁跳得高”为主题，全面关注幼儿在跳高活动中的身心发展。从活动目标、活动准备、活动过程、活动注意事项、活动延伸、教学资源、教学内容、教学方法、教学评价到教学反思，每个环节都旨在培养幼儿的身体协调性和灵活性，塑造勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣，并增进同伴间的友谊。通过家园共育和课后活动的组织，将教育影响延伸到家庭和学校之外，实现全面促进幼儿身心健康发展的目标。