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六年级下册心理健康教案-第十九课职业大观园

一、教学内容分析

《职业大观园》是六年级下册心理健康教育的第十九课，本课

是职业规划教育的重点之一，通过介绍不同职业的特点和民间

职业传承的现状，让学生了解职业问题的重要性，增强正确的

职业观念，提升职业素养。

二、教学目标

1.了解不同职业的特点和民间职业传承的现状；

2.掌握正确的职业观念和职业选择的方法；

3.提升职业素养，为未来的职业规划打下基础。

三、教学重难点

1.掌握不同职业的特点以及发展现状；

2.了解正确的职业观念和职业选择的方法。

四、教学内容设计

1.导入（15分钟）

师生互动，通过提问和讨论引出课题：

1）你们想做什么样的职业？

2）为什么想做这个职业？

3）听说过“民间职业传承”吗？你们会传承哪些职业？

2.讲授（50分钟）

1）介绍不同职业的特点和发展现状。

2）介绍一些民间职业并探讨其传承现状。

3）讲解正确的职业观念和职业选择的方法。

3.练习与反馈（20分钟）

1）让学生就教师所讲的内容进行思考和交流。

2）学生回答老师提出的问题，并通过课堂测试检查学生对所

学内容的掌握情况。

3）布置作业并让学生展示自己的职业规划。

五、教学手段

多媒体、实物展示、学生互动讨论。

六、教学评估

平时表现+课堂测试+作业评分。

七、教学过程

一、导入（15分钟）

1.教师与学生进行互动，了解学生们目前的职业规划，引导学

生讨论自己理想的职业及想必需具备的能力。

2.通过引入讲述“民间职业传承”来让学生了解传承的重要意义。

二、讲授（50分钟）

1.介绍不同职业的特点和发展现状。

·选择不同的职业可以因人而异。不同的职业有着不同的职业

特点。

·职业发展可以因地域、性别、文化等因素而异。

·职业不同类型，包括：初级、中级、高级、教育、管理和自

由职业。

·职业的国际化也可以带来职业选择的机会和挑战。

2.介绍一些民间职业并探讨其传承现状。

·民间职业的特点和文化背景。

·对民间职业传承的思考。在现代化的浪潮中，传承民间职业

成为了一件越来越难得的事情。

3.讲解正确的职业观念和职业选择的方法。

·职业选择应该基于个人的特长、兴趣、价值观以及成长背景。

·职业选择应该遵循时代的发展和变化（适应性也是重要的）。

·职业选择应该常常针对未来的职业发展而决策。

三、练习与反馈（20分钟）

1.让学生就教师所讲的内容进行思考和交流，学生回答老师提

出的问题。

2.通过课堂测试检查学生对所学内容的掌握情况。

3.布置作业并让学生展示自己的职业规划。

八、教学后记

本次课程主要介绍了不同职业的特点及其现状、一些民间职业

的传承现状以及正确的职业观念与选择方法。通过讨论与梳理，

学生们对职业问题的认识也更加确切，这对于他们未来的职业

规划具有重要意义。在授课过程中，多媒体、实物展示、学生

互动讨论等多种教学手段均得到了运用。这样可以更好的激起

学生们的学习兴趣，促进知识的吸收与实践的结果。

最后，也期待着学生能够在今后的学习和生活中不断巩固并应

用所学的知识，为未来的职业规划打下良好的基础。一、职业

规划教育的重要性

职业规划教育是学生职业发展路径上的重要环节，它可以帮助

学生了解不同职业的特点和趋势，掌握正确的职业观念和选择

方法，提升职业素养，为未来的职业规划打下基础。在当今社

会，职业水平、职业素养是社会评价一个人的重要标准之一，

拥有正确的职业观念和选择方法可以帮助学生找到适合自己的

职业，实现职业发展。

同时，也需要指出的是，职业规划教育不仅仅是一门学科，更

是贯穿于整个教育体系的思想和方法。教育者需要注重培养学

生的职业意识和职业素养，帮助其探索职业选择的内在驱动力，

提升其敏感度和洞察力，培养其职业判断、职业规划和职业转

型能力。

二、不同职业的特点和现状

1.普通职业

普通职业是指那些具有熟练技术、需要较长时间的培训或职业

资格才能获得的职业。例如：烹饪师、理发师、钳工、木工等。

普通职业的特点：较强的技术性、较高的复杂性和薪资、安全

性和就业前景相对较好。

普通职业的现状：在当今的社会，随着科技的发展和社交媒体

的影响，很多普通职业面临着用工难、留守、就业机会少、与

行业技术水平落后等挑战。因此，如果学生们要选择这些职业，

需要不断学习新技能、适应市场的变化。

2.高科技职业

高科技职业指的是那些需要使用高科技技术和创新实践来完成

的工作，需要具备高度的专业知识和技能，例如：计算机工程

师、网络管理员、游戏设计师等。

高科技职