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让学生认识网站、网页与信息表达之间的关系。
2、技术目标
简单设计制作网页。
3、感情目标
在采集素材、制作网页的过程中领会大自然的美，从而培育保护
大自然，保护环境的意识。
重难点
认识网站、网页之间的关系
课前准备
教师准备采集大批相关大自然知识的信息。
学生准备阅读一些相关大自然知识的书本。
教法与学法
自主研究法
教课过程
第一课时
搜寻相关大自然的知识
一、出示相关大自然的图片，导入新课
大自然充满了奇特，我们一同认识大自然知识、研究奇特的大自
然。
二、学生上机操作
1、利用百度搜寻相关大自然的知识学生已学过网上搜寻。
图片
文本资料
2、把获得的信息保留到盘。
三、成就展现。
四、课后小结
大家利用网络采集到好多信息，很好。
在下课时间，要阅读一些相关大自然的书，下节课我们各小组进
行一下比赛，看哪个小组采集信息多。
网络资源给学生供给了大批学习空间，学生进行自主学习。
这节课见效极好，假如学生经过这节课，对大自然冲满奇特，在
课余时间，充足阅读相关书本，对学生知识的增添会更好。
第二课时
学习成立网站相关知识。
一、学生比赛，导入新课
1、以小组为单位，把收到的信息展现给大家。
2、由比赛导入你们想把这些信息制作成网站吗？今日我们来学
习网站的成立。
二、教师指导学习阅念书2—3
三、师生合作，共同研究
1、新建站点
文件——新建——只有一个网页的站点。
2、翻开站点
文件——翻开站点
3网页的编写窗口。
四种显示
4、；图片的保留
四、学生上机操作，练习这些操作命令。
经过阅读课本，提升学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。
利用操作步骤，学生掌握方法。
第三课时
制作我爱大自然网
一、直截了当，直接导入上两节课我们学习了网页的制作，同时
又采集了相关大自然的知识，这节课我们就一同制作《我爱大自然》
网。
二、提出要求，进行制作
要求
网页内容几句对于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自
然的图片，每类图片2张。
可参照4的构造图进行设计制作网页。
三、学生着手操作，制作网页。
把采集的信息进行加工，制作成网页，达到学致使用，与科学学
科整合。
第四、五课时
学生制作网页，并把作品进行共享，沟通与评析。
并把这些作品于校园网公布。
整体成效评论
经过本课的学习，既能增添技术，学会制作网页，又能让我们体
会大自然的美，从而培育保护大自然，保护环境的意识。
《珍稀植物》
教课目的
1、知识目标
能初步使用表格布局珍稀植物的网页构造；
学会使用书签，方便迅速地阅读需要的网页信息；
学会使用图片缩略图，查察图片内容。
2、技术目标
简单设计制作网页。
3、感情目标
在采集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进
行认识。
重难点学会使用书签，方便迅速地阅读需要的网页信息
课前准备
教师准备百科动物光盘
学生准备阅读相关珍稀动物的书本。
教法学法自主研究法
第一课时
搜寻相关珍稀植物的知识
一、导入新课教师放映一个展现珍稀植物的演示文稿，引入本课。
二、学生上机操作
利用百度搜寻下边知识。
1世界八大珍稀植物2中国蕨蕨类
3伯乐树被子4光叶蕨蕨类
5原始音座莲蕨类6台湾蝶兰被子
7喜树被子8四川红杉裸子
9对开蕨蕨类10桫椤蕨类
2、把获得的信息保留到盘。
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