Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food（教案）2023-2024学年英语四年级下册.docxVIP

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教案：Unit4Lesson21MyFavouriteFood

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听说读写表示食物的词汇：hotdog,hamburger,sandwich,pizza,cake,icecream等。

（2）能够用“Myfavouritefoodis”表达自己最喜欢的食物。

（3）能够用“IlikebutIdontlike”表达自己喜欢和不喜欢的食物。

2.能力目标

（1）能够用英语简单描述自己喜欢的食物。

（2）能够在图片或情景的帮助下，正确使用本课所学词汇和句型进行交流。

3.情感目标

培养学生对不同文化的尊重和理解，培养健康饮食的意识。

二、教学内容

1.主题：我的最喜欢的食物。

2.词汇：hotdog,hamburger,sandwich,pizza,cake,icecream等。

3.句型：MyfavouritefoodisIlikebutIdontlike

三、教学重点与难点

1.重点：掌握表示食物的词汇，能够用英语描述自己喜欢的食物。

2.难点：正确使用句型“Myfavouritefoodis”和“IlikebutIdontlike”进行交流。

四、教具与学具准备

1.教具：食物图片、食物卡片、录音机、磁带等。

2.学具：学生课本、练习册、笔等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生简单交流，询问他们喜欢的食物。

（2）播放歌曲“Myfavouritefood”，让学生跟着唱。

2.引入（10分钟）

（1）向学生展示食物图片，引导学生用中文说出食物的名称。

（2）引导学生用英语描述自己喜欢的食物。

3.呈现（15分钟）

（1）向学生介绍句型“Myfavouritefoodis”和“IlikebutIdontlike”。

（2）让学生分组，用这两个句型进行交流，互相询问喜欢的食物。

4.练习（10分钟）

（1）让学生分成小组，进行角色扮演，用所学句型进行对话。

（2）选取几个小组进行表演，给予评价和鼓励。

5.巩固（5分钟）

（1）让学生完成练习册上的相关练习。

（2）教师批改并给予反馈。

六、板书设计

1.Myfavouritefoodis

2.IlikebutIdontlike

七、作业设计

1.抄写本课所学词汇和句型。

2.编写一个关于自己喜欢的食物的短文。

八、课后反思

本节课通过食物图片和句型的引入，让学生能够用英语描述自己喜欢的食物。在教学过程中，要注意引导学生正确使用句型，并进行足够的练习。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握所学知识。

一、热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语交流，询问他们喜欢的食物，例如：“Whatsyourfavouritefood?”、“Doyoulikehamburgers?”等。通过这个问题引导学生用英语谈论食物。

2.播放歌曲“Myfavouritefood”，让学生跟着唱。这首歌曲可以激发学生对食物的兴趣，同时让他们在轻松的氛围中复习已学的食物词汇。

二、引入（10分钟）

1.教师向学生展示食物图片，包括hotdog、hamburger、sandwich、pizza、cake、icecream等，引导学生用中文说出食物的名称。这个步骤可以帮助学生巩固已学的食物词汇。

2.教师引导学生用英语描述自己喜欢的食物，例如：“Ilikepizzabecauseitsdelicious.”、“MyfavouritefoodishotdogbecauseIthinkitstasty.”等。这个步骤可以帮助学生运用所学词汇和句型表达自己的观点。

三、呈现（15分钟）

1.教师向学生介绍句型“Myfavouritefoodis”和“IlikebutIdontlike”。教师可以用自己的例子来展示这两个句型的用法，例如：“Myfavouritefoodishamburger,butIalsolikepizza.Idontlikehotdogbecauseitstoospicy.”。

2.教师让学生分组，用这两个句型进行交流，互相询问喜欢的食物。学生可以先用中文进行讨论，然后尝试用英语表达。这个步骤可以帮助学生更好地理解和学习这两个句型。

四、练习（10分钟）

1.教师让学生分成小组，进行角色扮演，用所学句型进行对话。例如，学生可以扮演餐厅服务员和顾客，用“Myfavouritefoodis”和“Ilike