【配套教案】冀教版 四年级上册英语-Unit 1 Lesson4 Shoes and Socks.docxVIP

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教案：冀教版四年级上册英语——Unit1Lesson4ShoesandSocks

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用英语简单描述鞋和袜子的颜色和大小。

2.能力目标

（1）能够正确使用颜色和大小词汇描述物品。

（2）能够通过图片或实物进行情景交际，提高学生的实际运用能力。

3.情感目标

培养学生的观察力，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学内容

本课主要学习关于鞋和袜子的词汇，如：socks,shoes,black,white,big,small等，以及相关句型：Whatcolorarethey?TheyareWhatsizearethey?Theyare

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语简单描述鞋和袜子的颜色和大小。

2.难点：正确使用颜色和大小词汇进行描述。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、实物等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）引导学生复习上一课的单词和句子。

（2）进行简单的颜色和大小游戏，激发学生的兴趣。

2.Presentation（10分钟）

（1）展示图片，引导学生说出鞋和袜子的名称。

（2）教师展示不同颜色和大小的鞋和袜子，引导学生用英语描述。

（3）引导学生模仿并重复句子：“Whatcolorarethey?TheyareWhatsizearethey?Theyare”

3.Practice（10分钟）

（1）学生两人一组，用实物或图片进行颜色和大小描述练习。

（2）教师选取几组学生进行展示，给予评价和鼓励。

4.Consolidation（10分钟）

（1）学生分成小组，根据教师提供的图片或实物，用英语编写一个小故事，包括鞋和袜子的颜色和大小。

（2）各小组选代表进行故事讲解，其他学生倾听并给予评价。

教师引导学生回顾本课所学内容，巩固颜色和大小词汇的运用。

六、板书设计

板书内容：

Socks

Shoes

Black

White

Big

Small

Whatcolorarethey?

Theyare

Whatsizearethey?

Theyare

七、作业设计

1.抄写本课生词和句子，每个单词和句子写两遍。

2.运用颜色和大小词汇，描述自己的鞋和袜子，并写在练习册上。

八、课后反思

本课通过图片和实物教学，让学生在实际情景中学习颜色和大小词汇，提高了学生的学习兴趣和积极性。在课堂上，学生能够积极参与练习和活动，掌握了所学知识。但在作业中发现，部分学生对颜色和大小词汇的运用还不够熟练，需要在课后加强练习和复习。下一课将继续巩固本课所学内容，并引入新的词汇和句型。

一、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）教师以一首关于颜色和形状的英文歌曲激发学生的兴趣，引导学生复习颜色和大小相关词汇。

（2）邀请学生分享他们所知道的颜色和大小相关的英语单词和句子。

2.呈现（10分钟）

（1）教师展示图片，引导学生说出鞋和袜子的名称。

（2）教师展示不同颜色和大小的鞋和袜子，引导学生用英语描述。例如：“Theseshoesareblack.Thesesocksarewhite.”

（3）教师引导学生模仿并重复句子：“Whatcolorarethey?TheyareWhatsizearethey?Theyare”

3.实践（10分钟）

（1）学生两人一组，用实物或图片进行颜色和大小描述练习。

（2）教师选取几组学生进行展示，给予评价和鼓励。

4.巩固（10分钟）

（1）学生分成小组，根据教师提供的图片或实物，用英语编写一个小故事，包括鞋和袜子的颜色和大小。

（2）各小组选代表进行故事讲解，其他学生倾听并给予评价。

教师引导学生回顾本课所学内容，巩固颜色和大小词汇的运用。

6.拓展（5分钟）

（1）教师引导学生思考：除了鞋和袜子，我们还可以用颜色和大小词汇描述哪些物品？

（2）学生分享自己的思考，教师给予鼓励和评价。

二、教学过程详解

1.导入环节

2.呈现环节

在呈现环节，教师通过展示图片和实物，引导学生说出鞋和袜子的名称，并用英语描述它们的颜色和大小。这一环节旨在让学生直观地感受和理解颜色和大小词汇的运用。教师应确保学生能够清晰地听到并理解所学的句子。

3.实践环节

实践环节是学生将所学知识运用到实际中的环节。在这个环节，学生两人一组，用实物或图片进行颜色和大小描述练习。教师要关注学生的练习情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们巩固所学知识。

4.巩固环节

巩固环节通过小组活动，让学