人教部编版六年级语文下册6《 骑鹅旅行记 （节选）》 （教案）2021.docxVIP

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人教部编版六年级语文下册6《骑鹅旅行记（节选）》教案（2021）

一、教学目标

1.知识与技能：通过阅读《骑鹅旅行记（节选）》，让学生了解作品的主要内容，理解作品所表达的思想感情，培养学生对文学作品的欣赏能力。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、全班交流等方式，让学生学会阅读、分析、评价文学作品的方法，提高学生的阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：通过学习《骑鹅旅行记（节选）》，让学生感受作品中人物的勇敢、善良、乐观等品质，培养学生积极向上的人生态度。

二、教学内容

1.课文内容：人教部编版六年级语文下册6《骑鹅旅行记（节选）》。

2.课文主题：通过尼尔斯骑鹅旅行的经历，展现人与自然和谐共生的美好画面，表达对勇敢、善良、乐观品质的赞美。

3.教学重点：引导学生理解课文内容，体会作品所表达的思想感情，提高学生的阅读理解能力。

4.教学难点：如何引导学生从作品中发现、感受人与自然和谐共生的美好画面，培养学生的审美情趣。

三、教学重点与难点

1.教学重点：引导学生理解课文内容，体会作品所表达的思想感情，提高学生的阅读理解能力。

2.教学难点：如何引导学生从作品中发现、感受人与自然和谐共生的美好画面，培养学生的审美情趣。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：语文课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解《骑鹅旅行记》的故事背景，激发学生的阅读兴趣。

2.自主阅读：让学生自主阅读课文，理解课文内容，画出自己喜欢的段落，做好批注。

3.小组讨论：学生分成小组，讨论课文中的重点、难点，分享自己的阅读心得。

4.全班交流：各小组派代表发言，全班共同讨论，教师点评、总结。

5.深入阅读：让学生再次阅读课文，关注作品中的细节，体会作品所表达的思想感情。

6.作业布置：根据课文内容，设计相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.课题：《骑鹅旅行记（节选）》

2.课文结构：尼尔斯骑鹅旅行→遇到各种困难→勇敢、善良、乐观地面对→人与自然和谐共生

3.课文主题：勇敢、善良、乐观的品质，人与自然和谐共生

七、作业设计

1.列表格：让学生根据课文内容，列出尼尔斯骑鹅旅行中所遇到的困难及解决方法。

2.写作：让学生以尼尔斯的视角，写一篇日记，记录他在骑鹅旅行中的所见所闻所感。

3.思考题：让学生思考人与自然和谐共生的重要性，结合生活实际，谈谈自己的看法。

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生能够理解课文内容，体会作品所表达的思想感情，提高阅读理解能力。

2.教学方法：采用自主阅读、小组讨论、全班交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力。

3.教学不足：在引导学生发现、感受人与自然和谐共生的美好画面方面，还需加强教学手段的创新，提高学生的审美情趣。

4.改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的审美情趣，引导学生从生活中发现美、感受美，提高学生的综合素质。

重点关注的细节：教学过程

在《骑鹅旅行记（节选）》的教学过程中，教师需要关注如何引导学生理解课文内容，体会作品所表达的思想感情，提高学生的阅读理解能力。同时，教师还需关注如何帮助学生从作品中发现、感受人与自然和谐共生的美好画面，培养学生的审美情趣。

详细补充和说明：

一、自主阅读

在自主阅读环节，教师可以设计一些问题，引导学生关注课文中的关键信息，如：

1.尼尔斯骑鹅旅行的原因是什么？

2.尼尔斯在旅行中遇到了哪些困难？他是如何解决的？

3.课文中有哪些描写让你感受到了人与自然和谐共生的美好画面？

通过这些问题，让学生在阅读过程中有针对性地寻找信息，提高阅读效果。

二、小组讨论

在小组讨论环节，教师可以让学生针对以下问题进行讨论：

1.尼尔斯在旅行中表现出了哪些品质？这些品质对你有什么启示？

2.课文中有哪些描写让你印象深刻？为什么？

3.你是如何理解人与自然和谐共生的？

通过讨论，让学生从不同角度理解课文内容，提高学生的思维品质。

三、全班交流

在全班交流环节，教师可以让学生分享自己的阅读心得，引导学生关注课文中的重点、难点。同时，教师还需关注学生在交流中的表现，适时进行点评、总结，帮助学生提高阅读理解能力。

四、深入阅读

在深入阅读环节，教师可以引导学生关注课文中的细节，如：

1.作者如何通过描写尼尔斯的心理活动，展现他的成长过程？

2.课文中有哪些描写体现了人与自然和谐共生的理念？

3.你是如何理解尼尔斯在旅行中的变化的？

通过深入阅读，让学生从细节中发现、感受作品所表达的思想感情，培养学生的审美情趣。

五、作业布置

在设计作业时，教师可以关注以下几个方面：

1.作业内容要与课文内容紧密结合，帮助学生