浅析2024年高考历史山东卷 课件--2025届高考统编版历史一轮复习.pptx

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浅析2024年高考历史山东卷

命题模式:新教材、新高考、历史单科

适用地区:山东省;目录;随着2024年的高考落下帷幕,无论是全国卷还是各省自主命题卷都已陆续出炉,今天做完了今年的山东卷。

山东省作为全国较早进行新高考改革的省份,实行3+3模式,自2020年开始新高考起,至今已自主命题五年,因此山东卷是值得后续改革省份学习借鉴的对象。总体来说,2024山东卷在注重基础知识的同时,题量和信息量、阅读量较大,思维难度较高,充分体现了高考的选拔性质,也反映了高考大省的风格。除此之外,个人认为有如下特点:纲必融通、注重思维、题型丰富、稳中求变、探究性强。;01;中国史66%;三、试题简析;2.西周时期,诸侯国在奉行周礼的同时,多尊重当地原有的风俗;春秋战国时期,诸侯国变革礼制,移风易俗,成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了(????)

A.重构统治秩序 B.限制贵族特权

C.以德行教化民众 D.打破宗法血缘关系;3、下表为《宋史·王猎传》中的相关记载。王猎的经历反映出宋代(????)

王猎,字得之,长垣人。累应进士不第,乃治生积钱,既而叹曰:“此败吾志也。”悉以班(分发)诸亲族。庆历用兵,诏求遗逸,范仲淹荐之,得出身为永兴蓝田主薄。……

A.士人价值取向发生变化

B.传统观念制约阶层流动

C.商人政治地位得到提高

D.经济发展影响选官方式;4.宋元时期,畜牧兽医专著记述最多的是马,并以医马、相马的书为多;明清时期,最主要的记述对象是牛,各种相牛、养牛、医牛的书占畜牧兽医专著总数的50%以上。这是因为明清时期(????)

A.政府强化了军事资源控制 B.土地兼并进一步加剧

C.政治相对稳定促进了经济发展 D.游牧文明与农耕文明交融加强;5.下表为1846—1905年英国建筑师在上海、汉口、天津、北京等四地的分布情况统计。这体现了(????)

A.晚清外交的不断退让

B.英国势力范围的扩展

C.列强侵略方式的转变

D.中西文化交流的深入;【答案】D

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息??知准确时空是:1846—1905年(中国)。据本题表格材料可知,从1846年到1905年,上海、汉口、天津、北京等四地英国建筑师的数量在不断地上涨,尤其是上海最为突出,其中建筑师的主要职能是进行建筑的设计等实践活动,体现了文化交流的不断深入,故体现了中西文化交流在不断地深入发展,D项正确;材料涉及的是建筑师数量的不断增多,体现了文化交流的深入,并不能具体体现晚清外交的具体情况,排除A项;英国的势力范围主要在长江流域,四个城市英国建筑师数量不断增长,并未体现英国势力范围的变化,排除B项;鸦片战争之后列强侵略方式主要是商品输出,直到甲午中日战争之后,列强侵略方式转变为资本输出,排除C项。故选D项。;6.1926年1月,吴玉章在广州国民党二大期间的一次答词中说:民国元年的革命虽然成功,但所主张的不过是十八世纪法国式的革命,“拿百年前的旧方法,应付现在的新环境,当然是走不通的”。他强调的是(????)

A.工农群众的革命主力军作用 B.创新革命理论的紧迫性

C.需要吸取法国大革命的教训 D.推进国民革命的必要性;7.在新民主主义革命实践中,中国共产党领导创办了4500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征,使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期。中国共产党(????)

A.确定了民主革命纲领 B.形成了工农武装割据思想

C.制定了全面抗战路线 D.提出工作重心向城市转移;8.1979年,中国科学院将办院方针概括为“侧重基础、侧重提高,为国民经济和国防建设服务”;1984年,提出的新办院方针是“大力加强应用研究,积极而有选择地参加发展工作,继续重视基础研究”。办院方针的调整旨在(????)

A.服务国家经济建设大局 B.提升自主创新能力

C.促进科学技术人才流动 D.贯彻“科教兴国”战略;9.20世纪80年代,邓小平多次表示,世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”。中国的外交主张中与这种认识相契合的是

A.结伴而不结盟 B.改善南北关系

C.推进大国协调合作 D.与周边国家共同发展;10.左图为古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐;右图为19世纪北美印第安人达科他族首领水牛皮袍上的一份年表的片段。据此可知(????)

A.文明交流推动社会进步

B.采用事件纪年具有普遍性

C.人类社会经历了相同的发展阶段

D.年名研究是了解历史的一种途径;【答案】D

【解析】本题是单

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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