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《留守儿童有效教育方法的研究》课题

实验教师研究方案

一、课题的背景

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快

速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊

的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时

期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少

了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展

的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。因为父母双方或一方长期在外，

使留守儿童无法通过与父母的情感交流、互动而造成亲情的缺失，长此以往，

大多数留守儿童出现情感冷漠，而无法形成正常的情感。随着时间的推移，他

们逐渐习惯了父母不在的现实，感情逐渐冷漠，潜在着一定的危险性。留守儿

童思念父母，这是一种自然情感的流露，其临时监护人理应进行正确的引导，

但是恰恰相反，监护人常常采取的是不正确的疏导方式，例如，不要想父母，

不要去找父母、你爸爸妈妈不要你了，别想他们、他们没有良心，不要自己的

孩子了等等，在客观上造成了留守儿童与父母亲情的进一步的隔膜。长久以往，

对一些留守儿童来说，父母亲成了一个失去血肉和情感的文字符号。一个孩子

通过与家庭成员特别是父母的情感交流，通过接受父母对自己的爱，才开始懂

得爱，理解爱，才知道要去爱自己，爱父母，爱他人，长期缺乏最经常的、最

深厚的、最无私的爱，他是难有爱的情感的。由于父母双方的长期缺位，造成

家庭功能的弱化，直接导致留守儿童学业的荒废，劳动习惯的缺乏。过去长期

以来形成的子女参加家务劳动、生产劳动的习惯正在失去，吃苦耐劳的优良品

德正在遭到前所未有的冲击，而在留守儿童中从事劳动的更是少数，其中原因

很多，主要原因是监护孩子的祖辈扮演着一个受委托责任人的角色，他不得不

将孙子孙女的安全和健康放在首位，不敢也不愿让其承担体力劳动，留守儿童

这种除学习之外无他事可做的状况，一方面直接导致其劳动习惯的缺乏，另一

方面，劳动作为一种参照的丧失，致使其认为学习是一种苦差事，学习积极性、

主动性不够，学习之外的时间，大部分花在电视、网络及与不良青少年儿童的

交往上。父母的长期缺位，对留守儿童的学习产生了极为消极的影响，这是留

守儿童群体的一项非常重要的弱势因素。相当部分留守儿童漠视社会规范，其

人生观、价值观发生偏离，很多留守儿童不仅学业成绩不好，而且漠视社会行

为规范，打架、斗欧等越轨甚至犯罪现象时有发生。由于父母亲长期在外，临

时监管人由于认识或能力等因素，导致留守儿童像荒草一样的生长，就我校来

说，留守儿童已很多，这些学生在学业、行为、心理上出现了不同程度的问题。

因此，根据上级关于《留守儿童有效教育方法的研究课题实施方案》的精神。

我将对2020级（2）班的xx，2020级（2）班的xx两位留守儿童进行研究并实

施有效的教育方法。

二、研究的主题

留守儿童学习和生活

三、研究的目的及意义

通过研究，更深入地了解留守儿童的学习生活上的需求，为他们的学习生

活和身心健康的发展营造良好的条件，关心和爱护他们，走近他们，让他们感

受到家的温馨和社会的温暖。激励他们自理、自护、自强、自律，做生活的强

者，享受生活的幸福和快乐。

四、研究时间：xxx年x月——xxx年x月

（一）研究步骤分四个阶段

1、第一阶段：准备阶段（xxx年x月至xxx年x月）

申请参与课题研究、完成方案的制定。

2、第二阶段，调查了解阶段（xxx年x月至xxx年x月）

对留守儿童进行登记造册，并了解留守儿童的现状及需求，从而在教学过

程中有针对性的加以培养。

3、深入研究阶段（xxx年x月至xxx年x月）

根据实施方案和调查总结情况进行研究，开展个案研究、建立留守学生成

长档案、在教育活动中探索寻求方法，总结一套经验，形成阶段性研究报告。

4、总结阶段（xxx年x月至xxx年x月）

对课题研究的进程进行系统分析，并进行总结。

五、研究对象

留守儿童

2020级（2）班的xx

2020级（2）班的xx

六、方法与措施

（一）建立留守儿童档案，全面了解三位留守儿童的情况。

为了准确地掌握xx、xx的真实情况，我分别对他们的家庭背景、人际