中考数学复习《二次根式的化简及计算》导学案.docx

《二次根式的化简及计算》复习导学案

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一、导学目标

理解二次根式的概念，会利用概念判别二次根式、求字母的取值范围；

掌握二次根式的性质和运算法则，会运用它们求字母的取值范围、化简和计算；

了解最简二次根式的概念，会判别最简二次根式．

二、导学重点：二次根式的化简及计算三、导学方法：探究、引例、当堂训练．四、导学过程

（一）、二次根式的判别：（1）形如 （且 ）的式子叫做二次根式。

153ab2?1a2

15

3a

b2?1

a2?b2

m2?20

?144

根式有 。

（二）、二次根式有意义的条件：

【思考】如果一个代数式有意义，不仅其中的二次根式的被开方数 ，而且分母 ，指数为0的幂的底数 。

【例】（1）

中x的取值范围是 ；

2x

2x?3

x?21?2x

x?2

1?2x

有意义；

x3（3）若等式( ?2)0?1成立，则x的取值范围是 ；

x

3

3?xx?3

3?x

x?3

x?2

（三）、二次根式的双非负数性

【思考】 a 0（a 0）

x?3【例】（1）已知 x?y?

x?3

=0，求xy的值；

a?510?2a（2）已知a、b为实数，且 ?2 ?b?4

a?5

10?2a

1?x（3）已知

1?x

?(y?1)

=0，那么x2011?y2011? ．

1?y

1?y

1、【思考】最简二次根式的条件是：（1）

（2）

【例1】化简：

（1）

（4）

＝ （2）

24290.125＝ （5）?3

24

2

9

0.125

＝ （3） ＝

2232

22

3

＝

3

?yx2（6）已知xy?

?y

x2

的正确结果为 。

232、【思考】 +

2

3

的有理化因式是

；x?

的有理化因式是

y ；? x?1? x?1的有理化因式是 ．

y

13 3?4

1

3 3?4

2

＝

5?1

（2）

3 3?4

2

（1） ＝

（五）、同类二次根式的应用

0.2183a【思考】把几个二次根式化为 后，被开方数 的二次根式叫同类二次根式。

0.2

1

8

3a

【例1】在

、1 75a、

2 9a3

2 9a

3

8

、 、 、3

1252 3

125

2 3a3

、-2 中，与

是同类二次根式的有

【例2】若最简二次根式2 3m2?2与n2?14m2?10是同类二次根式，求m、n的值

3

（六）、二次根式的求值

(a?4)2【

(a?4)2

化简后为

(a?11)20

(a?11)2

【例2】一个正数的两个平方根分别是2a?2和a?4，则a第的2题值图是 ．

7【例3】已知a、b为有理数，m、n分别表示5?

7

的整数部分和小数部分，且

amn?bn2?1，则2a?b? 。

【例4】先化简再计算：

? ?x2?1??x?2x?1?，其中x是一元二次方程x2?2x?2?0

? ?

x2?x ? x ?

（七）、二次根式的计算

(2a?1)2【例1

(2a?1)2

?1?2a，则（ ）

a＜1

a≤1

a＞1

a≥1

2 2 2 2

x?1

x?1

? x2?1成立的条件是（ ）

x?120? 155A．x≥1 B．x≥-1 C．-1≤x≤1 D．

x?1

20? 15

5

3【例2】计算：3(

3

??)0?

?(?1)2011

五、当堂训练

1、设a= 19－1，a在两个相邻整数之间，则这两个整数是（ ）

32(?3)232A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．4

32

(?3)2

32

(?3)2A． ??3

(?3)2

??3 C．

??3 D．

??3

(x

(x? 3)2

x? 3

??1，则x的取值范围是

4、计算(

?1)(2? 2)=

22x?y5、已知m?1

2

2

x?y

，n?1?

，则代数式

的值为

2m2?n2

2

m2?n2?3mn

(m?3)n2

y2?4y?4?0，则xy的值为

7、已知6?3m?(n?5)2

2011

?3m?6?

，则m?n?

2012?18、若m?

2012?1

，则m5?2m4?2011m3的值是

9、对于任意不相等的