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初三化学教案大全（精选5篇）

初三化学教案大全（精选篇1）

教学目标

1、了解空气的主要成分和组成，初步了解有关氮气和稀有气体

的一些主要用途。

2、了解造成空气污染的缘由以及如何加强对空气污染的防治。

教学重点

1、通过试验了解空气的组成。

2、介绍空气污染的严峻危害，以增加学生的环保意识。

教学用品

水槽、钟罩、燃烧匙、酒精灯、红磷。

教学过程

(提问)

①下列变化是物理变化还是化学变化?

电灯发光(物理变化)爆炸(举例说明，既有物理变化又有化学变

化)。

②推断下列例子哪个是描述性质?哪个是表述变化的?

(讲解)通常镁燃烧，酒精燃烧都是在空气中进行的。

(提问)空气是由什么组成的?

(板书)第一节空气

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一、空气的组成和用途

(演示)试验空气中氧气含量的测定

(提问)

①试验现象

②为什么红磷燃烧时只消耗钟罩内气体的1/5，而不是全部呢?

(阅读)课本有关内容，并简介人类对氧气的认识过程。

(板书)

二、空气的污染和防治

1、造成空气污染的主要缘由

①煤燃烧产生的烟雾

②石油化工排放的烟雾

③汽车排气形成的烟雾

2、造成污染的主要气体是二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等。

3、防止和削减空气污染的方法

①工业三废的回收与处理

②提高汽油、柴油质量

(讲解)

1、由于空气中二氧化碳的含量增多，造成“温室效应”对自然

界的影响。

2、臭氧“空洞”的形成──对自然界的影响等。

[作业]略

初三化学教案大全（精选篇2）

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教学目标：

1、通过水电解试验，认识水的组成。

2、能说出由分子和原子构成的常见物质。

3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种抱负能源的涵义。

起点分析：在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变，

本节连续采用学生熟悉的水作为载体，通过对水分解产生氢气和氧气

的微观过程的描述，使学生认识到化学反应的实质。

教学重点：

1、通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了

本质的转变，分成了原子，而原子不可再分。

2、通过水的分解和氢气的燃烧反应，了解分解反应和化合反应，

并能对学过的典型反应进行分类。

教学难点：

1、知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化。

2、认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。

教学方法：试验、讨论、交流

媒体选择：多媒体系统，试验器材

教学过程：

[创设情境]水的三态变化是分子见的间隔和分子的排列方式发

生了转变，假如往水中通以直流电，情形是否会有不同呢?

[活动天地]

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探究课题：水在直流电作用下的分解

探究目标：1、通过试验，验证电解水的产物。

2、通过电解水试验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学

变化。

2、培养科学探究精神。

提出问题：1、水中通以直流电，会有什么现象?

2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化?

收集资料：1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带

火星的木条复燃。

2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产

生淡蓝色火焰。

做出假设：水通电后有新物质生成

设计试验并进行验证：

试验步骤

试验现象

试验结论

1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电

极和两支玻璃管内液面的变化

与电源正极相连的玻璃管内液面下降较，与电源负极相连的玻璃

管内液面下降较。

2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢

打开活塞，观察。