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中小学教师家访记录

学生是稚嫩的，是需要呵护的。在学校，我们面对几十个孩子，可能顾及不到每一个孩子。而家访恰恰可以弥补我们工作的不足，可以让我们跟学生走得更近，让学生感觉到教师在关心他，教师是爱他的。

古人说：“师者，所以传道授业解惑也。”哲人说：“教师是太阳底下最光芒的职业。”诗人说：“教师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。”从这些话语中，我懂得了作为一名教师的责任，也找到了作为一名教师的心理坐标。然而，要答复怎样做教师，我以为还应赋予更为深沉的内涵，那就是，教师必须有博大的襟怀和深沉的爱，对学生要有满腔热情的期待和细致入微的关爱，要用情、用心去倾听花开的声音。我相信，只要用心去倾听那花开的声音，我们面前一定是一片姹紫嫣红的花海。

篇六：访邓帅(化名)家

邓帅是个拖沓的孩子，家长屡次在家校联络本上反映他做作业不积极，不爱动脑筋，每天不多的家庭作业要花几个小时才能完成，于是我和数学教师习教师在放学后和他前脚踏后脚走进了他的家门。由于事先没有打电话联络，他的家长很意外，邓帅也很意外，同时也感到兴奋，因为我在班上说，我们只到我们喜欢的好孩子家去家访。我们没有和家长交谈，直接看邓帅做家庭作业，他也认真做起作业来，他妈妈也在旁边盯着。突然，听见他妈妈说邓帅你又错了，说着伸出

了右手，看了我们一眼又缩了回来，原来邓帅做错了一道计算习题，邓帅惶恐地看了妈妈一眼，呆在了那里，习教师赶忙让他再算，他