沁园春长沙公开课一等奖课件.pptVIP

鉴赏诗歌流程流畅诵读理解文意理解感情背诵玩赏体会韵味鉴赏诗歌要点知人论世：了解作者、时代、写作背景把握技巧：推敲词句、捕捉意象、体会音韵展开想象

“意象”简释意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界

词：1、又称“长短句”、“诗余”，也叫“曲词”或“曲子词”，是配乐歌唱的，后来逐渐和音乐分离，成为一种单纯的文学体裁。2、词有词牌，有的还有题目，题目与所写的内容有关，而词牌则基本上与词的内容无关。但不同的词牌，它的段数、句数、每句的字数、平仄、押韵，都有不同的规定。3、词的分类：按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。

橘子洲头毛主席青年像比列意义和玄机毛主席像到底做多高比较合适?大家一致认为,雕像高度设定在32米最好,因为橘子洲上的樟树本身高约16米,要在16米高的胸廓之上再高出16米的头像才较为理想,结果就定了32米。而这恰好与毛泽东书写这首词〔沁园春.长沙〕时的年龄吻合,1925年的毛泽东就是32岁。雕塑长达83米,41米宽,因为8341正是毛泽东当年的警卫部队番号。具体施工中，先制作了一个1∶2的模型雕塑，然后按等高线将玻璃钢模型画线分块，再根据分块编号切割石材，然后对石材加工打磨，每个环节都是依靠计算机精准计算和采用传统工艺完成。8000多块石材从矿山切割下来后全部依据事先确定的位置编号，再根据编号次序进行加工，加工好后运到现场按编号位置拼装，拼装完成后进行微调和精修。

你能感受到这是一首什么风格的词？豪迈大气听录音，小声跟读，纠正字音

模仿范读，带有感情地大声自读这首词。疏通字词的意思。?给下面加线字注音（3）百舸争流（gě）liáo（4）怅寥廓（）（）（7）浪遏飞舟（è）

齐读，思考上片主要写什么内容?上片：写景，描绘湘江（）的秋景?1、意思完整，但是不能流于翻译?2、展开联想，可以加入自己想象的事物，适当调整语序?3、注意语言的准确和优美

领字看：统领到哪一句？万类霜天竞自由齐读这一段描写，思考：这七句的视角变化和写景顺序是怎样的？由远及近远眺仰望近看俯瞰由上自下由静到动

层林尽染

小组交流：在这几句写景的句子中，你觉得哪个动词用得最好？为什么？层林尽染写出了色彩浓烈写出了雄鹰展翅奋发、强劲有力之状突出了鱼儿自由轻快之态万类霜天竞自由

暗喻和赞美了当时工农运动蓬勃兴起的革命形势

“自古逢秋悲寂寥”，在古代文人笔下，秋的意象都与悲愁、悲戚、悲怆等情绪相联系。在这首写秋景的诗词中，词人是否也表达了相同的思想情感？答案在多数古典诗词中，“秋”总是与“悲”“愁”等情感联系在一起。如“悲哉！秋之为气也”“秋风萧瑟天气凉”“万里悲秋常作客”“秋风秋雨愁煞人”等，而这首词写的虽是寒秋景物，词人的情感却是豪迈昂扬的。在词人笔下，秋虽给人“寒”的感觉，但却是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象。面对祖国的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的浩叹，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。境由心造，这与词人的革命气魄与博大襟怀是紧密相连的。1*沁园春长沙

这首词写于1925年。1925年是北伐战争开始的前一年。当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅运动”和省港大罢工已经爆发农民运动也势如破竹，迅猛异常，在全国十几个省蔓延开来。毛泽东同志当时直接领导了湖南的农村运动先后在韶山等地建了二十多个农民协会，成立雪耻会，并创立了湖南农村第一个党支部——中共韶山支部。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。国民党右派势力了想篡夺立功难道权利，而党内，陈独秀又提出了“一切权力归国民党”的错误主张。毛泽东等同志同国民党右派势力和党内右倾机会注义进行了针锋相对的斗争。军阀要逮捕毛泽东同志，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开了韶山，前往广东创办全国农民运动讲习所。他在途经长沙时重游了橘子洲。

怅、问——对祖国命运的关注怅：原指失意，这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪。作者也因感慨祖国壮美山河而发出深沉的思考：苍茫大地，谁主沉浮？“谁主沉浮”的意思是？谁主宰国家命运，掌握民族前途，即革命领导权归谁

男女同学交替朗读下阙，思考：作者回答了上阕的问题没有？答

1、“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”展现了诗人这些青年怎样的精神风貌？2、最后三句抒发了诗人怎样的情怀？

这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌？?青春年少?热情奔放?才华出众?关心国家?无畏无惧?敢于斗争

最后三句抒发了诗人怎样的情怀？?