沁园春长沙一等奖课件.pptVIP

?学习目标：A、背诵、默写。B、诗歌意象与作者情感。??C、借景抒情、情景交融手法

词，又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。词按字数的多少分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(90字以上)。按段的多少分为单调、双调、三叠、四叠等。课文“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。

1、上阕：分析全词立时间地点环境山万红遍，色彩绚烂生机勃勃壮阔壮观眼前景层林尽染；秋景江漫碧透，看百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。胸怀博大的心中情怅寥廓，壮志问问苍茫大地，谁主沉浮？

2、下阕：英破雄浪气锐概进气概

《沁园春·长沙》意象赏析

与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。水底的游鱼竞相向上、生机勃勃以壮景抒豪情静态的火红的枫林动态的“争流”的“百舸”等

独立寒秋图独立寒秋橘子洲头万山红遍（群山）远眺上阕静景层林尽染（群山）漫江碧透（江中）问沁园春近观谁主沉浮湘江秋景图景中寓情百舸争流（江中）动仰视鹰击长空（天空）鱼翔浅底（水底）景长沙俯瞰情中显志书生意气挥斥方遒（英姿勃勃才华横溢）战斗风貌答峥嵘岁月图中流击水图指点江山激扬文字（意气风发斗志昂扬）下阕同学少年英中流击水（搏击风浪急流勇进）浪遏飞舟（不怕艰险坚持到底）雄气概

明确：主要写景，写眼前之景。即描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神。顺流而下，自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。明确：主要抒情。通过追忆往事，表现革命青年的战斗风姿和远大抱负。明确：上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉浮的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。

1、抓关键词把握层次，明确思路2、抓诗歌借景抒情的特征。3、抓极富表现力的词语仔细体味。4、抓情景交融的结合点，把握诗歌主旨。

【作业】