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《水龙吟?登建康赏心亭》教案
一、知识教育目标:
1.了解辛弃疾豪放词的创作风格。
2.熟悉了解必要的历史典故。
二、能力培养目标:
1.了解作者生活的那个时代的历史背景,学习运用知人
论世的方法分析作品。
2.了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。
三、德育渗透目标:在词的艺术境界中提升自己的人格,
强化自己的爱国情操。
重点、难点及解决办法:学习运用知人论世的方法分析
作品,了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法,是
本课的重点和难点。
四、课时安排:1课时
五、教学步骤:
(一)、导入新课
前面我们已经学过北宋两位词人柳永和苏轼的词。现在
我们来简单回顾一下前面的内容。大家都知道,词从总体上
看分婉约和豪放两派。婉约派代表柳永的词音律和谐,美妙
动听。其中“杨柳岸,晓风残月”更是千古传诵的名句。同
学们不仅要会背,更重要的是要领悟它到底妙在哪里。豪放
派代表苏轼本单元有两首词:《念奴娇赤壁怀古》是首豪壮
的怀古词,《定风波》虽然记的是途中遇雨这件小事,却表
达出词人洒脱放达的人生态度。相信同学们都非常喜欢这类
词。一提到豪放词,大家肯定马上想到苏轼,但今天呢,我
们来学习另外一位豪放派的代表词人。他是谁呢?(学生齐
答:辛弃疾)对,就是与苏轼并称为“苏辛“的辛弃疾。(板
书课题及作者:水龙吟登建康赏心亭辛弃疾)
(二)、作者简介
在初中的时候,我们也学过辛弃疾的一些作品。像“醉
里挑灯看剑”“七八个星天外,两三点雨山前”等等。那么
对这些词的作者,大家又了解多少呢?有没有哪位同学主动
站起来给大家讲一讲?好,xx同学你来给大家介绍一下辛弃
疾。(学生答:辛弃疾,字幼安,号稼轩,是著名的南宋词
人。他的词多是抒写爱国热情的,风格以豪放为主。与苏轼
并称为“苏辛”。著有《稼轩长短句》。)好,请坐。xx同学
讲的很好。她很简洁的给我们介绍了一下辛弃疾,但把主要
内容都概括到了。下面我来补充一下,请看大屏幕。
(屏幕上显示:辛弃疾(1140-1207),南宋
词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。与苏轼并
称为“苏辛”。著有《稼轩长短句》。)
接下来,我们来看一下他的生平。了解一个作家的主要
经历对我们解读他的作品有很大帮助。我们来看。
(屏幕上显示:绍兴三十一年(1161),参加由耿京领
导的起义军,并担任掌书记。
辛弃疾于绍兴三十二年(1162)擒拿叛徒张安国。宋高
宗便任命他为江阴签判,从此开始了他在南宋的仕宦生涯,
这时他才二十三岁。
淳熙八年(1181)冬,辛弃疾四十二岁时,因受到弹劾
而被免职,归居上饶。从此闲居20年。
宁宗嘉泰三年(1203),韩侂胄起用主战派人士,已六
十四岁的辛弃疾被任为绍兴知府兼浙东安抚使,于开禧元年
(1205)重回故宅闲居。)
1161年,金主完颜亮大举南侵,22岁的辛弃疾聚众二
千人树起抗金旗帜。不久,率部归耿京起义军,并力劝耿京
归宋,以图大业,1162年,辛弃疾奉命南渡,联系起义军的
归宋问题。不料叛徒张安国杀了耿京,率部投金。辛弃疾在
返回途中得知此消息。辛弃疾率领五十余名骑兵,奇袭金营,
生擒叛徒张安国投奔南宋,宋高宗便任命他为江阴签判,从
此开始了他在南宋的仕宦生涯,这时他才二十三岁。淳熙八
年(1181)冬,辛弃疾四十二岁时,因受到弹劾而被免职,
归居上饶。从此闲居20年。宁宗嘉泰三年(1203),韩侂
胄起用主战派人士,已六十四岁的辛弃疾被任为绍兴知府兼
浙东安抚使,于开禧元年(1205)重回故宅闲居。
这些同学们都不需要记在笔记上,只要大致了解一下就
可以了。今天我们要学习的《水龙吟?登建康赏心亭》是在
作于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。
这时,距离他二十三岁自江北率领人马来到南宋已有十多年
了,这期间,他上给宋孝宗的《美芹十论》和宰相虞允文的
《九议》都未受到采纳。同时,由于他有着几种特殊的身份,
使得朝廷对他不能信任:一、他是仕金官员的后代;二、他
曾参加过农民起义军;三、他是个意志坚决的主战派。辛弃
疾这三重身份,都触犯了当权
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