第4_课《灯笼》课件.pptxVIP

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2024-06-26 发布于江苏
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第4_课《灯笼》课件.pptx

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灯笼;作者简介;学习目标;真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。;;默读课文，在文中圈点勾画，作者围绕“灯笼”写了哪些事情？（时间2分钟）

;段落;;细读课文，文章哪一段情最打动你？参照示例，批注在段落旁。（用时3分钟）;示例：孤行客那段情最打动我。乡俗还愿，在村口挂起的红灯，给黑夜摸路的孤行客以慰藉，让他知道前方有村庄，乡俗中这份对陌生人的善意让我感动。;祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故：雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮么？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。;;连接材料;连接材料;

唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火!

;灯笼;布置作业