初中英语教学：Unit7SectionB2a2e教学设计20212022学年人教新目标八年级英语下册.docx

教学设计Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionB(2a-2e)

一、教学目标

1、知识目标：学生学习掌握词汇和词组bamboo，research，keeper，awake，excitement，walkinto，fallover，illness，remaining，wild，government，endangered等。

2、能力目标：本节课我着重培养学生读的能力：速读，浏览，精读和任务型阅读能力，还包括语言表达能力，合作能力，沟通能力等。

3、情感目标：通过了解大熊猫的生存状态，唤起学生的爱心，进而意识到保护野生动物和保护生态环境是每个人的责任。

4、学习策略：本节课主要通过大量的小组活动，让学生理解文章大意。通过归纳总结和练习的方式，进一步提高学生听说读写综合素质能力。

二、教学重难点

1、教学重点：掌握本节课词汇和词组

2、教学难点：总结文章大意，对保护熊猫的讨论。

三、教学手段

本课我采用任务型教学法，同时辅助多媒体教学。用音乐，视频，图片使抽象的语言变得直观。

四、教学步骤

Step1warming–up

1)Watchavideoaboutpandas.

设计意图：通过观看熊猫视频，引起学生的兴趣，激发学习的热情。

2)Asksomequestionsaboutthevideo.Thenletthestudentstalkaboutpandasingroup.Theycanusethesewordshelp.big,bamboo,zoo,popular,cute,blackandwhite,Sichuan,famous,endangered,beautiful,forest,protect,

设计意图：通过讨论熊猫，增加学生对熊猫的了解，为课文作铺垫。

Step2Reading

1.Pre-reading

Readingstrategy:

Scanning:

Thismeansmovingyoureyesquicklydownthepagetofindspecificinformation.

Task1:Scanthearticletofindoutwhatthesenumbersmean:10,12,200,2000

设计意图：教会学生使用阅读策略解决问题的方法。

2.Fastreading

Whatisthemainideaofeachparagraph?

Para1Thereasonsforfewerpandas.

Para2Thewaysofsavingpandas.

Para3LinWeiandherjob.

Para4Thepandakeeperstakecareofpandas.

设计意图：通过速读学生能够整体把握的结构和大意，引起学生深入了解pandas的兴趣。

3.Carefulreading

ReadPara.1carefully.Answerthequestions.

1).Whatdobabypandashaveforbreakfast?

2).Whendopandasgetup?

3).Whatdothebabypandasdowhentheyseethekeepers?

设计意图:

通过问答的形式让学生了解在成都研究基地的生活现状。

ReadPara.1~2carefully,telltrue(T)orfalse(F)

1).Linweiisapandakeeper,shedoesntlikeherjob.()

2).Linweiwashes,feedsandplayswithpandaseveryday.()

3).PandashasbecomeasymboloftheWorld.()

设计意图通过判断正误，学生能够了解熊猫饲养员的工作。

ReadPara.3carefullyandfillinthechart.

Whyarepandasendangered?

设计意图:通过问答的形式让学生了解熊猫濒危的原因。

ReadPara.4carefully.Answerthequestion.

Howtosavethepandas?

1.Aneducatio