环境监测与治理关键技术专业剖析报告.docVIP

南通职业大学环境监测与治理技术

专业剖析报告

第一某些专业基本状况

专业名称：环境监测与治理技术

专业代码：600101

所属学院：化学与生物工程院

环境监测与治理技术专业于设立，当年即招收高中毕业三年制高职大专学生。本专业被拟定为校特色特色专业建设项目。本专业下设环境监测、水污染控制等几种专业方向，迄今为止，环境监测与治理技术专业已为社会培养了8届、合计300多名可觉得环境监测与污染治理服务高素质技能型毕业生，就业率持续在99%以上，成为受社会、家长和学生欢迎特色专业。

环境监测与治理技术专业既有专任教师9人，其中专家1名，副专家（高工）2名、讲师（工程师）5名，高、中、低职称比例为33%、56%、11%。专业教学团队成员中，博士（含在读）2名、研究生3名、本科4名，其比例分别为22%、33.5%、44.5%。专业教学团队中，既有省级教学名师0人、专业带头人1名，专业带头人培养对象1名，骨干教师8名，双师型教师8名，双师比例达89%。专业教学团队成员中46岁以上1人，比例11%；36-45岁5人，比例55.5%；35岁如下3人，比例33.5%。

近年来，环境监测与治理技术专业先后与南通市环保局、江山农药股份公司、江苏智创环保科技公司等合伙，紧扣产发展形势，以服务为宗旨，以就业为导向，不断摸索教学改革路子。在深化工学结合人才培养模式，推动课程建设与改革，配合我院示范重点专业及专业群建设中，突出工学结合特色，强化实践教学环节，培养高技能人才等方面收到了较好效果。

1．专业开办时间；

2．专业下设方向和办学规模；每年招生30人

3．专业教师数量与构造（专业负责人状况；专业教学团队总人数，副高及以上职称人数和比例；研究生及以上学历人数和比例；“双师型”人数及比例；兼职教师人数及专兼职教师比例等）；

专业负责人：xxx，研究生，应用化工教研室主任。重要从事环境工程设计及水解决技术等方面研究和教学工作，长期在公司兼职，主持和参加了多项水解决工程设计、施工和调试，先后获得南通职业大学校企合伙一等奖、南通市校企合伙先进个人荣誉；注重培养学生创新能力，带领学生参加本人科研课题，指引学生参加江苏省第六届“挑战杯”大学生创业大赛一等奖；指引学生毕业论文获得江苏省高等学校本专科先进论文二等奖。注重专业教材建设，主编高职高专教材《xxxx》、《xxxxxx》由化学工业出版社出版；刊登科技类核心期刊论文多篇，其中CA收录4篇，刊登教学教改论文3篇。完毕省级教改课题一项，市级科研课题一项，市级科技成果一项，获创造专利2项，实用新型专利1项。

专业教学团队总人数11人，专任教师9人，其中专家1名，副专家（高工）2名、讲师（工程师）5名，高、中、低职称比例为33%、56%、11%。专业教学团队成员中，博士（含在读）2名、研究生3名、本科4名，其比例分别为22%、33.5%、44.5%。专业教学团队中，既有省级教学名师0人、专业带头人1名，专业带头人培养对象1名，骨干教师8名，双师型教师8名，双师比例达89%。专业教学团队成员中46岁以上1人，比例11%；36-45岁5人，比例55.5%；35岁如下3人，比例33.5%。兼职教师2人，均为高档工程师。

4．校内实验实训室数量3个；设备设施总价值289.7万元；校企合伙共建校内实验实训室状况；

5．校外实训基地建设状况；校外实训基地4个

6．专业人才培养模式与办学理念简介；

坚持“以服务为宗旨、以就业为导向，走产学结合发展道路”办学方针，结合我院“三层次、三阶段”人才培养模式，注重学生职业道德、职业能力和可持续发展能力培养，在德、智、体、美诸方面，分阶段实行基本教诲、专业教诲和岗位教诲，培养既有理论知识，又有职业能力技能型人才。

7．毕业生就业状况；历年毕业生培养状况；毕业生在社会上影响与承认度；

该专业没有降级、休学、退学、开除学籍学生，学生广泛开展社会实践、科技文化活动。英语水平考试及应用能力：100%通过B级，35%通过四级，10%通过六级；计算机：100%通过考级。毕业学生专业综合能力强，公司评价较高。

8．本专业建设成果（如阐明在何时被评为校级重点建设专业，学生获奖获双证书状况，或获得了何种标志性建设成果）。

被评为校特色专业，学生获双证率100%。

佐证材料目录：

专业基本状况一览表

第二某些专业建设与改革

一、专业设立与人才培养目的

1．专业设立与定位

（1）行业社会背景分析

改革开放以来，国内经济持续高速度发展令人注目，但长期以来老式生产模式和管理方式所导致环境污染状况相称严峻，无论是国内东部经济发达地区，还是西部待开发地区，面临环境污染控制与治理、环境规划、环境管理、生态环保任务都相称艰巨，对环境类专业人才需求量十分巨大；然而国内环保事业起步较晚，无论是技术力量还是专