21 我不能失信 教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）.docx

21我不能失信教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自统编版三年级下册语文第21课《我不能失信》。本课是一篇精读课文，讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。文章通过对宋庆龄小时候答应教朋友小珍叠花篮，却因祖母突然病重无法赴约，但仍然设法托哥哥去教小珍叠花篮的经过，表现了宋庆龄诚实守信的优秀品质。课文通过讲述宋庆龄小时候的故事，引导学生学习她的诚实守信，激发学生诚实守信、遵守诺言的自觉性。本课教学重点是通过朗读课文，理解课文内容，体会宋庆龄诚实守信的品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标是培养学生的诚信意识和责任担当。通过学习课文《我不能失信》，学生可以了解宋庆龄小时候诚实守信的故事，认识到诚实守信的重要性，从而培养自己的诚信意识。此外，课文中的宋庆龄在面对无法履行诺言的情况下，依然设法解决问题，展现了她的责任担当。这有助于学生在日常生活中学会承担责任，勇于面对困难。通过本节课的学习，学生还可以提高自己的阅读理解能力，通过朗读课文、理解课文内容，锻炼自己的语言表达能力。同时，通过学习课文中的优秀品质，学生可以树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品质。总之，本节课旨在通过课文内容，培养学生的诚信意识、责任担当、阅读理解能力、语言表达能力和道德品质，全面提升学生的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）通过朗读课文，理解课文内容，体会宋庆龄诚实守信的品质。

（2）学习课文中的优秀品质，树立正确的人生观和价值观。

（3）培养学生的诚信意识、责任担当、阅读理解能力、语言表达能力和道德品质。

2.教学难点：

（1）理解课文内容，体会宋庆龄诚实守信的品质。

（2）培养学生的诚信意识、责任担当、阅读理解能力、语言表达能力和道德品质。

举例解释：

（1）教学重点：通过朗读课文，理解课文内容，体会宋庆龄诚实守信的品质。

在教学中，教师应引导学生通过朗读课文，深入理解课文内容，体会宋庆龄诚实守信的品质。例如，在朗读到宋庆龄无法赴约时，教师可以引导学生关注宋庆龄内心的挣扎和最终的决定，让学生感受到宋庆龄诚实守信的可贵。

（2）教学难点：培养学生的诚信意识、责任担当、阅读理解能力、语言表达能力和道德品质。

在教学中，教师应采取有效的教学方法，帮助学生突破难点。例如，通过组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对诚信、责任担当的理解，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，教师可以设置相关情境，让学生在实际情境中体验诚信、责任担当的重要性，从而培养学生的道德品质。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲授法，教师可以向学生系统地传授知识，帮助他们理解课文内容，体会宋庆龄诚实守信的品质。

（2）讨论法：通过组织学生进行小组讨论，让学生分享对诚信、责任担当的理解，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

（3）实验法：设置相关情境，让学生在实际情境中体验诚信、责任担当的重要性，从而培养学生的道德品质。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，展示与课文内容相关的图片、视频等资料，帮助学生更直观地理解课文内容。

（2）教学软件：运用教学软件，设计相关的互动游戏或练习，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（3）实物教学：准备与课文内容相关的实物或模型，让学生亲手操作，增强学生对课文内容的理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《我不能失信》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《我不能失信》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《我不能失信》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握诚信、责任担当的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲