关于写作有感而发教学教案.docVIP

?一、教学目标：

1.让学生理解写作的定义和重要性。

2.培养学生对写作的兴趣和热情。

3.引导学生从生活中发现写作的素材。

4.教会学生如何有感而发地写作。

二、教学内容：

1.写作的定义和重要性。

2.写作的素材来源。

3.有感而发地写作的方法和技巧。

三、教学方法：

1.讲授法：讲解写作的定义和重要性，分享写作的素材来源和有感而发地写作的方法和技巧。

2.互动讨论法：引导学生分享自己的写作经验和感悟，组织学生进行小组讨论，互相学习和借鉴。

3.实践操作法：布置写作作业，让学生在实践中运用所学知识和技巧。

四、教学步骤：

1.引入：引导学生思考写作的定义和重要性。

2.讲解：讲解写作的定义和重要性，分享写作的素材来源和有感而发地写作的方法和技巧。

3.讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的写作经验和感悟，互相学习和借鉴。

4.实践：布置写作作业，让学生在实践中运用所学知识和技巧。

五、教学评价：

1.学生对写作的定义和重要性的理解程度。

2.学生对写作素材的发现和运用能力。

3.学生对有感而发地写作的方法和技巧的掌握程度。

4.学生写作作业的质量，包括内容、结构、语言等方面。

六、教学准备：

1.教材或相关阅读材料：关于写作的理论知识和案例分析。

2.写作作业模板或指导：提供给学生练习写作的模板或指导。

3.评价标准：制定写作作业的评价标准，包括内容、结构、语言等方面。

七、教学资源：

1.网络资源：提供相关的写作网站、博客、文章等资源，供学生参考和学习。

2.图书馆资源：提供相关的写作书籍、杂志、报纸等资源，供学生查阅和学习。

3.同伴资源：鼓励学生互相分享和借鉴写作经验和作品。

八、教学拓展：

1.组织写作比赛或展览：鼓励学生展示自己的写作成果，提高学生的写作积极性和自信心。

2.邀请作家或专家讲座：邀请作家或专家分享写作经验和技巧，激发学生的写作灵感。

3.开展写作小组或俱乐部：组织学生开展写作小组或俱乐部，提供一个互相学习和交流的平台。

九、教学建议：

1.鼓励学生多读多写：建议学生多阅读优秀的写作作品，提高对写作的感知和鉴赏能力。

2.引导学生关注生活：鼓励学生关注生活中的点滴细节，从中发现写作的素材。

3.指导学生进行修改和润色：教给学生修改和润色的方法和技巧，提高学生的写作水平。

十、教学反思：

1.教学效果的评估：对教学效果进行评估，了解学生的学习情况和进步。

2.教学方法的调整：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，提高教学效果。

3.学生的反馈意见：听取学生的反馈意见，了解他们对写作教学的看法和建议，不断改进教学内容和方式。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注如何培养学生对写作的兴趣和热情。补充和说明：在教学过程中，通过引入有趣的写作案例、分享成功的写作经验，以及组织互动性强的写作活动，来激发学生对写作的兴趣和热情。

二、教学内容：

重点关注如何引导学生从生活中发现写作的素材。补充和说明：在教学过程中，引导学生关注身边的点滴事物，培养他们观察和思考的能力，从而帮助他们发现生活中的写作素材。

四、教学步骤：

重点关注如何组织学生进行小组讨论，以及如何布置写作作业。补充和说明：在教学过程中，要确保小组讨论的组织有序，让每个学生都有机会分享自己的写作经验和感悟。写作作业的布置要具有针对性，能够引导学生运用所学知识和技巧。

六、教学准备：

重点关注如何准备评价标准。补充和说明：评价标准要具有全面性，涵盖内容、结构、语言等多个方面，要具体明确，便于学生理解和遵循。

七、教学资源：

重点关注如何利用网络资源和图书馆资源。补充和说明：在教学过程中，要教会学生如何有效地利用网络资源和图书馆资源，提高他们的自主学习能力和信息检索能力。

八、教学拓展：

重点关注如何组织写作比赛或展览。补充和说明：通过写作比赛或展览，可以激发学生的写作积极性和自信心，也是一个检验他们写作水平的好机会。

九、教学建议：

重点关注如何指导学生进行修改和润色。补充和说明：在教学过程中，要教授学生修改和润色的方法和技巧，例如如何查找和修改错别字、如何调整句子结构等，以提高他们的写作水平。

本教案旨在通过多种教学方法和步骤，重点关注培养学生对写作的兴趣和热情，引导他们从生活中发现写作素材，并教授他们如何有感而发地写作。教学准备、资源利用、拓展活动、建议和反思等环节也是非常重要的，需要教师精心设计和组织。通过这些环节的实施，希望能够提高学生的写作水平，培养出有思想、有情感、有才华的写作人才。