1.7 制作一个潜望镜（教案）教科版(2017)科学五年级上册.docx

1.7制作一个潜望镜（教案）教科版(2017)科学五年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容是教科版(2017)科学五年级上册的第1.7节“制作一个潜望镜”。本节课将带领学生学习制作潜望镜的基本步骤和技巧，让学生通过实践操作，了解潜望镜的工作原理，培养学生的动手能力和科学探究能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

学生在学习本节课之前，已经掌握了光学的基本知识，包括光的传播、反射等基本概念。这些知识为本节课的学习奠定了基础。通过制作潜望镜，学生可以直观地观察到光的折射和反射现象，加深对光学知识的理解。同时，本节课还将与学生的日常生活联系起来，让学生了解潜望镜在日常生活中的应用，提高学生的学习兴趣和实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过制作潜望镜，培养学生的动手能力和科学探究精神，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高学生的科学探究能力。

2.创新思维：在制作潜望镜的过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特的潜望镜，培养学生的创新思维和创造力。

3.团队合作：在制作潜望镜的过程中，学生需要与他人合作，共同完成任务。通过团队合作，培养学生的沟通协作能力和团队精神。

4.实践能力：通过实际制作潜望镜，培养学生的实践能力，让学生将理论知识应用于实际操作中，提高学生的实践能力。

5.科学素养：在制作潜望镜的过程中，让学生了解潜望镜的原理和工作方式，培养学生的科学素养和科学思维。

重点难点及解决办法

1.重点：制作潜望镜的步骤和技巧。

解决办法：通过视频演示和教师现场示范，让学生直观地了解制作潜望镜的步骤和技巧，提高学生的动手操作能力。

2.难点：潜望镜工作原理的理解。

解决办法：通过实物展示和实验操作，让学生亲身体验潜望镜的工作原理，加深对潜望镜工作原理的理解。

3.重点：创新潜望镜的设计。

解决办法：鼓励学生发挥想象力和创造力，提出不同的设计方案，通过小组讨论和教师指导，帮助学生实现创新设计。

4.难点：团队合作与沟通。

解决办法：在制作过程中，引导学生分工合作，明确各自职责，加强团队成员之间的沟通与协作，提高团队合作能力。

5.重点：实践能力的培养。

解决办法：通过实际操作，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力，培养学生的动手操作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生将使用教科版(2017)科学五年级上册的第1.7节“制作一个潜望镜”作为主要教材。教师应提前准备好教材，确保每位学生都能在课堂上获得。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解潜望镜的工作原理，教师可以准备一些关于潜望镜的图片和图表，展示潜望镜的结构和光学原理。此外，教师还可以准备一些视频资料，让学生通过视频了解潜望镜的制作过程和实际应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，学生将亲自制作潜望镜，因此需要准备一些实验器材，如镜片、木板、胶水等。教师应提前检查实验器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作。同时，教师还可以设置一个实验操作台，供学生进行潜望镜的制作和实验操作。

5.网络资源：如果需要，可以利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。教师可以为学生提供一些相关的学习网站和在线资源，让学生在课下进行自主学习和探究。

6.学生分组：根据学生的实际情况，将学生分成小组，进行合作学习和讨论。在本节课中，学生将进行小组合作，共同制作潜望镜。教师应根据学生的兴趣和能力，将学生分成小组，确保每个小组成员都能积极参与。

7.评价方式：准备相应的评价方式，如观察、提问、小组汇报等，以评估学生的学习效果。在本节课中，教师可以通过观察学生的制作过程、提问和小组汇报等方式，评估学生的学习效果和合作能力。

8.安全措施：确保学生的安全，提供必要的安全指导和教育。在本节课中，教师应提醒学生注意使用实验器材的安全，避免发生意外伤害。教师可以为学生提供一些安全指导和教育，确保学生的安全。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是教科版(2017)科学五年级上册的第1.7节“制作一个潜望镜”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用潜望镜的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索