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人教版七下音乐3.3打击乐合奏教案
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教材分析
人教版七下音乐教材3.3章节《打击乐合奏》以多种打击乐器为载体,通过不同乐器的音色、音量、节奏等特性,让学生在实践中掌握打击乐合奏的基本技巧和方法。本章节内容旨在培养学生对打击乐器的兴趣,提高他们的节奏感和音乐表现力,为今后的音乐学习打下坚实基础。
核心素养目标
本章节通过打击乐合奏的学习,旨在培养学生以下学科核心素养:音乐实践能力、合作意识、审美素养和创新精神。学生将在实践中掌握多种打击乐器的演奏技巧,培养良好的节奏感和音乐表现力;通过合作演奏,增强团队协作和沟通能力;在欣赏和评价打击乐作品时,提升审美能力和音乐鉴赏力;同时,鼓励学生在合奏中尝试创新,发展个性化的音乐表现。通过本章节的学习,学生将全面提升音乐学科核心素养,为今后的音乐学习打下坚实基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.多种打击乐器的演奏技巧
2.打击乐合奏的节奏配合与音乐表现
3.音乐作品的理解与欣赏
难点:
1.打击乐器的音色、音量、节奏等特性的掌握
2.合奏中不同乐器间的协调与配合
3.音乐作品的情感表达与表现力
解决办法:
1.通过示范、分组练习、个别指导等方式,帮助学生掌握各种打击乐器的演奏技巧,如鼓、锣、钹等。
2.利用多媒体教学资源,如视频、音频等,让学生直观感受打击乐合奏的节奏配合与音乐表现,并通过分组练习和合奏演练,加强学生的实践体验。
3.通过音乐欣赏活动,引导学生理解音乐作品的情感表达与表现力,如分析作品的旋律、节奏、和声等元素,并鼓励学生在合奏中尝试表达自己的情感。
教学方法与策略
1.教学方法:采用讲授、实践、合作与评价相结合的教学方法。首先,通过讲授让学生了解打击乐器的分类、音色、音量、节奏等特性。然后,通过实践让学生亲身体验不同打击乐器的演奏技巧,如鼓、锣、钹等。接着,组织学生进行分组合作,通过合奏演练培养学生的团队协作和沟通能力。最后,进行评价和反馈,鼓励学生自我反思和改进。
2.教学活动设计:
(1)角色扮演:学生分组扮演不同的打击乐器角色,如鼓手、锣手、钹手等。通过角色扮演,让学生体验不同乐器的演奏特点和合作的重要性。
(2)实验:组织学生进行打击乐器的音色、音量、节奏等特性的实验,让学生通过实际操作和观察,了解乐器之间的差异和配合方式。
(3)游戏:设计一些音乐游戏,如节奏接龙、打击乐猜猜看等,让学生在游戏中锻炼节奏感和音乐表现力,同时增强学习的趣味性。
(4)项目导向学习:鼓励学生自主选择一个打击乐作品,进行分析和研究。通过项目导向学习,培养学生的自主学习能力、音乐鉴赏力和创新能力。
3.教学媒体和资源使用:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示各种打击乐器的外观、音色、音量、节奏等特性,以及打击乐合奏的精彩瞬间,激发学生的学习兴趣。
(2)视频:搜集一些优秀的打击乐合奏视频,让学生直观感受打击乐的魅力和合奏的协作精神。
(3)在线工具:利用在线音乐制作软件,让学生尝试创作自己的打击乐作品,培养学生的创新能力和音乐表现力。
(4)教材:充分利用人教版七下音乐教材,引导学生学习打击乐合奏的基本知识和技巧。
教学流程
一、导入新课:通过提问的方式激发学生的兴趣和好奇心,引导学生思考与打击乐合奏相关的问题,如“你们在日常生活中是否遇到过需要合奏的情况?”等。
二、新课讲授:首先介绍打击乐合奏的基本概念、重要性和应用,然后通过案例分析让学生了解打击乐合奏的实际应用,最后解析打击乐合奏的重点和难点。
三、实践活动:组织学生分组讨论打击乐合奏的实际问题,进行实验操作以加深理解,并展示讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论:围绕“打击乐合奏在实际生活中的应用”展开讨论,引导学生提出自己的观点和想法,分享讨论成果。
五、总结回顾:回顾学习内容,强调打击乐合奏的基本概念、重要性和应用,鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识,并解答学生的疑问。
拓展与延伸
1.打击乐器的历史与发展:提供关于打击乐器的历史、演变和发展过程的阅读材料,让学生了解打击乐器在不同历史时期的特点和应用。
2.打击乐器的种类与特点:介绍各种打击乐器的基本特点,如鼓、锣、钹、木琴等,让学生了解不同打击乐器的音色、音量、节奏等特性。
3.打击乐合奏的经典作品:推荐一些经典的打击乐合奏作品,如《非洲鼓乐》、《西班牙斗牛士》等,让学生欣赏并分析这些作品的音乐风格和演奏技巧。
4.打击乐合奏的技巧与练习:提供一些打击乐合奏的技巧和练习方法,如节奏练习、音色搭配、合奏演练等,帮助学生提高打击乐合奏的演奏水平。
5.打击乐合奏的创意与创新:鼓励学生尝试创作自己的打击乐作品,通过创新和创意来表达自己的音乐想法和情感。
6.打击乐合奏的表演
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