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《自动控制系统与应用》学习领域（课程）标准

课程编号：

适用专业：电子信息工程技术应用电子技术机械制造及其自动化

课程类别：岗位核心学习领域

修课方式：必修

教学时数:64学时

一、课程的性质和任务

（一）课程定位

《自动控制系统与应用》是电子信息工程技术、应用电子技术、机械制造及其自动化等相关

专业技术核心课程。由于自动控制系统与应用在信息化武器装备中得到了广泛的应用，因此，将

本课程设置为核心课程，对培养懂技术的指挥人才有着十分重要的作用。本课程所覆盖的知识面

较宽，既有较深入的理论基础知识，也有较广泛的专业背景知识，因而，它在学员知识结构方面

将起到加强理论深度和拓展知识广度的积极作用。

（二）学习目标

通过《自动控制系统与应用》的学习，使学生掌握以下知识、专业能力、方法能力、社会能

力等目标。

1.专业能力目标

（1）掌握自动控制原理的基本概念和基本的分析与设计方法；

（2）培养利用自动控制的基本理论分析与解决工程实际问题的思维方式和初步能力，

（3）掌握自动控制系统分析与设计的一般过程与基本方法。

2．社会能力目标

（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；

（2）具有团队精神和协作精神；

（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。

3．方法能力目标

（1）能独立制定工作计划并进行实施；

（2）具有独立进行分析、设计、实施、评估的能力；

（3）具有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力；

（4）具有自学能力、理解能力与表达能力；

（5）具有将知识与技术综合运用与转换的能力；

（6）具有综合运用知识与技术从事程度教复杂的技术工作的能力。

（三）前导课程

本课程的前导课程为《高等数学》、《线性代数》、《数字电路》、《电路分析》、《复变函数与积

分变换》和《模拟电子技术基础》等。

（四）后续课程：

《现代控制理论》、《机电控制技术》、《PLC与电气控制》等。

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二、课程内容标准

（一）学习情境划分及学时分配

学习情境教学学时

序号学习情境名称学习任务课堂教学时实践教学时

1.自动控制系统的组成、分类2

1自动控制系统概述

2.自动控制系统的性能指标22

.2

1系统的微分方程

2自动控制系统的数学模型.2

2典型系统的传递函数

.2

3自动控制系统的框图

.2

1时域分析法

3分析自动控制系统性能常用方法.31

2频率分析法

.2