1.3 光的传播会遇到阻碍吗2023-2024学年五年级上册科学同步教案（教科版）.docx

1.3光的传播会遇到阻碍吗2023-2024学年五年级上册科学同步教案（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3光的传播会遇到阻碍吗2023-2024学年五年级上册科学同步教案（教科版）

课程基本信息

1.课程名称：光的传播会遇到阻碍吗

2.教学年级和班级：五年级上册科学

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，让学生通过观察、实验等方法探究光的传播是否会遇到阻碍。

2.提高学生的观察能力和动手操作能力，通过实验观察光的传播现象，并学会使用简单的实验器材。

3.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成实验，共同探讨光的传播规律。

4.增强学生的环保意识，让学生认识到保护视力的重要性，养成良好的用眼习惯。

5.培养学生的问题解决能力，让学生在面对光的传播问题时，能够运用所学知识进行思考和解决。

重点难点及解决办法

解决办法：通过实验观察光的传播现象，让学生亲身体验光的传播规律，从而加深对重点知识的理解。

2.难点：如何让学生理解光的传播会遇到阻碍。

解决办法：采用形象生动的教学手段，如实物演示、视频动画等，帮助学生建立直观的认识，突破难点。

3.重点：光的传播实验操作。

解决办法：提前让学生熟悉实验器材，确保实验操作顺利进行，从而掌握重点知识。

4.难点：如何让学生掌握光的传播实验的操作方法。

解决办法：教师亲自示范，边讲解边操作，让学生跟随教师的步骤进行实验，确保学生能够掌握实验操作方法。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）实验法：通过实验让学生观察光的传播现象，亲身体验光的传播规律，加深对知识的理解。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨光的传播问题，培养学生的合作意识和问题解决能力。

（3）讲授法：教师进行讲解，引导学生掌握光的传播的基本概念和规律，帮助学生构建知识体系。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示光的传播实验过程，增强学生的直观认识，提高教学效果。

（2）教学软件：运用科学教学软件，模拟光的传播现象，帮助学生更好地理解光的传播规律。

（3）实物演示：准备实验器材，进行实物演示，让学生直观地观察光的传播过程，加深对知识的理解。

（4）视频动画：播放光的传播实验视频动画，帮助学生建立直观的认识，突破难点。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成实验，培养学生的合作意识和团队精神。

（6）任务驱动：设计相关的学习任务，引导学生主动探究光的传播问题，激发学生的学习兴趣。

（7）课堂练习：提供相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

（8）反馈评价：对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励学生的进步，帮助学生发现和解决问题。

教学实施过程

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕光的传播课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解光的传播知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解光的传播课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出光的传播课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解光的传播知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握光的传播技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验光的传播知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解光的传播知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握光的传播技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入