【教案】五年级英语下册U4 Did You Have A Nice Trip？Lesson20 Jenny Goes Home 冀教版（三起）.docxVIP

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教案：五年级英语下册U4DidYouHaveANiceTrip？Lesson20JennyGoesHome冀教版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.了解故事内容，培养学生的阅读兴趣。

4.通过对故事的学习，培养学生热爱生活、积极向上的态度。

教学内容：

1.生词：plane,train,car,gohome,gotoschool,gotowork,grandpa,grandma,sister,brother.

2.句子：Didyouhaveanicetrip?Yes,Idid./No,Ididnt.Howwasyourtrip?Itwasgreat./Itwasfun.Whatdidyoudo?Ivisitedmygrandparents./Iwenttoschool./Iwenttowork.

教学重点与难点：

1.重点：生词和句子的学习和运用。

2.难点：plane,train,car的用法和区别。

教具与学具准备：

1.教具：图片、卡片、课件。

2.学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.师生问候，复习上一课的内容。

2.进行简单的日常交流，如：Howwasyourtrip?Ivisitedmygrandparents./Iwenttoschool./Iwenttowork.

Step2:生词学习（10分钟）

1.老师出示plane,train,car的图片，引导学生说出这些交通工具的英文。

2.学生跟读，老师纠正发音。

3.学生分组，进行角色扮演，用这些交通工具的英文进行交流。

Step3:句子学习（10分钟）

1.老师出示句子卡片，引导学生朗读。

2.学生跟读，老师纠正发音。

3.学生进行小组活动，用所学句子进行交流。

Step4:故事学习（10分钟）

1.老师朗读故事，学生跟读。

2.老师提问，引导学生回答，理解故事内容。

3.学生进行小组活动，讨论故事情节。

Step5:课堂练习（10分钟）

1.学生完成课本练习题。

2.老师出示图片，学生用所学知识进行描述。

2.布置作业：抄写生词，朗读课文，完成课后练习题。

板书设计：

1.交通工具的英文单词：plane,train,car

2.句子：Didyouhaveanicetrip?Yes,Idid./No,Ididnt.Howwasyourtrip?Itwasgreat./Itwasfun.Whatdidyoudo?Ivisitedmygrandparents./Iwenttoschool./Iwenttowork.

作业设计：

1.抄写生词：plane,train,car,gohome,gotoschool,gotowork,grandpa,grandma,sister,brother.

2.朗读课文，并和家长分享学习内容。

3.完成课后练习题。

课后反思：

本节课通过图片、卡片、课件等多种教学手段，引导学生学习生词和句子。在教学过程中，注重学生发音的纠正和日常交流的培养。通过故事的学习，激发学生的阅读兴趣，培养学生的语言表达能力。在课堂练习环节，让学生运用所学知识进行实际操作，巩固所学内容。总体来说，本节课教学效果良好，学生参与度高，达到了预期的教学目标。但在以后的教学中，还需注意对学生的个别辅导，提高教学质量。

1.热身环节：在课程开始时，热身环节可以帮助学生放松身心，集中注意力。通过复习上一课的内容和进行简单的日常交流，可以帮助学生回顾已学的知识，并为新的学习内容做好准备。

2.生词学习：生词是英语学习的基础，掌握生词对于理解和运用句子至关重要。在生词学习环节，教师可以通过展示图片、卡片等方式，引导学生学习和记忆生词。同时，通过分组角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用生词，提高学习效果。

3.句子学习：句子是英语交流的基本单位，掌握句子的结构和用法对于语言表达能力的提升非常重要。在句子学习环节，教师可以通过出示句子卡片，引导学生朗读和跟读。通过小组活动，让学生运用所学句子进行交流，增强语言实践能力。

4.故事学习：故事是学生喜欢的学习材料，通过故事可以激发学生的学习兴趣，提高阅读能力。在故事学习环节，教师可以朗读故事，引导学生跟读。通过提问和小组讨论，帮助学生理