三年级上册英语教案-Unit 6 Happy birthday B Start to read Part C 教案学案 人教pep.docxVIP

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教案学案：人教PEP三年级上册英语Unit6HappybirthdayBStarttoreadPartC

教学目标：

1.能正确听、说、朗读单词：birthday,present,cake,candle,match。

2.能正确听、说、朗读句子：—What’sthis?—It’sa/an并灵活运用句型询问和描述物品。

3.能借助图片和情景，正确使用所学单词和句型进行交流。

教学内容：

1.单词：birthday,present,cake,candle,match。

2.句型：—What’sthis?—It’sa/an

教学重点与难点：

重点：单词birthday,present,cake,candle,match的读音、拼写和意义。

难点：句型—What’sthis?—It’sa/an的灵活运用。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、单词卡片、礼物盒、蛋糕、蜡烛、火柴等。

2.学具：学生用书、练习本、彩笔等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的问候，询问学生生日情况。

2.学生相互介绍自己的生日礼物和庆祝方式。

Step2:引入（10分钟）

1.教师展示PPT，呈现Unit6Happybirthday的主题。

2.教师引导学生用中文说出单词：生日、礼物、蛋糕、蜡烛、火柴。

Step3:呈现与学习（15分钟）

1.教师逐一展示单词卡片，引导学生用英文读出单词，并简要解释单词意义。

2.教师引导学生用中文翻译单词，并造句。

3.教师引导学生用英文重复单词和句子。

Step4:实践与运用（10分钟）

1.教师创设情境，让学生用所学单词和句型进行对话。

2.学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景。

Step5:巩固与拓展（5分钟）

1.教师给出一个生日庆祝场景，让学生用英文描述。

2.学生相互交流，分享自己的生日经历。

2.教师布置作业：用所学单词和句型写一篇关于生日的短文。

板书设计：

Unit6Happybirthday

单词：birthday,present,cake,candle,match

句型：—What’sthis?—It’sa/an

作业设计：

1.抄写单词：birthday,present,cake,candle,match，每个单词5遍。

2.用所学单词和句型写一篇关于生日的短文。

课后反思：

需要重点关注的是“实践与运用”环节。这个环节是英语教学中至关重要的一环，因为它直接关系到学生能否将所学知识运用到实际情境中，从而达到学以致用的目的。

在“实践与运用”环节中，教师应创设真实的语境，让学生在自然的语言环境中使用所学知识。这样做的好处是，学生能够更好地理解单词和句型的用法，提高语言运用的准确性和流畅性。通过实际操作，学生还能够培养自己的观察能力、思维能力和创新能力。

1.角色扮演：教师可以设计一些生日庆祝的场景，让学生分组进行角色扮演。例如，有一组学生扮演主人，另一组学生扮演客人。主人需要用英文向客人介绍自己的生日礼物，客人则需要用英文表达对礼物的喜爱之情。这种方法可以让学生在实际操作中熟悉单词和句型的用法，提高口语表达能力。

2.小组讨论：教师可以让学生分成若干小组，每组学生用英文讨论自己的生日经历。学生在讨论过程中，可以自由地使用所学单词和句型，从而提高语言运用的灵活性。同时，学生之间还可以互相纠正发音和语法错误，达到共同提高的目的。

3.情景剧：教师可以让学生编写一篇关于生日的短剧，要求学生用所学单词和句型进行表演。这种方法可以培养学生的编剧能力和创新思维，同时也有利于提高学生的语言运用能力。

4.真实场景：教师可以组织学生参加一些真实的生日庆祝活动，让学生在实际场景中使用所学知识。例如，教师可以邀请学生参加学校的生日派对，让学生在派对上用英文与同学交流，表达自己的祝福和喜悦。

1.关注学生的个体差异：由于学生的英语水平不同，教师在创设语境时应尽量考虑学生的实际情况，让每个学生都能参与到活动中来。对于英语基础较差的学生，教师可以适当降低活动难度，给予更多的关爱和鼓励。

2.鼓励学生开口说英语：在实践与运用环节，教师应鼓励学生大胆开口说英语，不要害怕犯错。学生只有在不断的尝试中，才能逐渐提高自己的语言运用能力。

3.及时反馈和指导：教师应密切关注学生的表现，及时给予反馈和指导。对于学生的错误，教师不要急于纠正，而是要引导学生自己发现并改正。

4.创设多样化的活动：教师应根据学生的兴趣和特点，创设丰富多样的实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

1.游戏化学习：将学