2《走月亮》教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版.docx

2《走月亮》教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年语文四年级上册统编版教材第二单元的《走月亮》。本篇文章是现代著名作家巴金所写，描绘了作者在一个月夜下的乡村小路上漫步的经历，表达了作者对美好生活的向往和对大自然的热爱。文章以细腻的笔触描绘了月夜的美景，同时融入了作者的内心情感，具有很高的文学价值。

本节课的教学目标是让学生通过学习本文，能够理解并体会作者对美好生活的向往和对大自然的热爱，能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受月夜的美，同时能够理解重点词语的意思，提高阅读理解能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为三个部分：

1.语言建构与运用：通过阅读和理解《走月亮》这篇文章，学生能够掌握并运用文中的一些重点词语，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，学生能够培养自己的逻辑思维能力，理解作者通过描绘月夜美景表达的对美好生活的向往和对大自然的热爱。

3.审美鉴赏与创造：通过感受文章中的美，学生能够培养自己的审美情感，提高对文学作品的鉴赏能力。同时，鼓励学生在课堂分享中创造性地表达自己对月夜美景的理解和感悟。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《走月亮》这篇课文的内容，体会作者对美好生活的向往和对大自然的热爱。

2.掌握并运用文中的一些重点词语，提高语言表达能力。

难点：

1.分析课文中的细腻描绘，理解作者如何通过文字表达月夜的美景和内心情感。

2.培养学生的审美情感，提高对文学作品的鉴赏能力。

解决办法：

1.采用问题引导法，引导学生关注课文中的重点词语，通过提问的方式激发学生的思考，帮助学生理解课文内容。

2.通过分组讨论和分享，鼓励学生主动探索和思考，培养学生的逻辑思维能力和审美情感。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，直观地展示月夜的美景，帮助学生更好地理解和感受课文中的描绘。

4.创设情境，让学生在课堂上进行角色扮演或创作小作文，将所学内容运用到实际中，提高学生的语言表达和审美鉴赏能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《走月亮》这篇课文所需的教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和思考。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解课文内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘月夜美景的图片和视频，让学生更直观地感受到文中所描述的美景。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个适合学习和讨论的环境，根据教学需要布置教室。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和分享。此外，可以布置一些与课文内容相关的装饰，如挂上一些描绘月夜的画作或图片，让学生在课堂上能够更好地沉浸在文中所描绘的场景中。

5.教学工具：准备教学所需的多媒体设备，如投影仪、电脑等，确保教学过程中能够顺利展示教材内容和辅助材料。

6.学习任务单：为了帮助学生更好地组织学习内容和思考，准备学习任务单。任务单上可以包括课文内容的填空题、问题讨论题等，让学生在课堂上进行自主学习和思考。

7.学生反馈表格：为了及时了解学生对课文内容的理解和掌握情况，准备学生反馈表格。表格中可以包括对课文内容的理解、对重点词语的掌握、对作者情感的理解等方面的问题，让学生进行自我评价和反思。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《走月亮》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《走月亮》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《走月亮》教学目标和《走月亮》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《走月亮》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《走月亮》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《走月亮》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《走月亮》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《走月亮》这篇课文的内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验语言表达的应用，提高实践能力。

在《走月亮》新课呈