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3.1捐书活动（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：3.1捐书活动（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级（3）班

3.授课时间：2023年9月15日，上午第二节课，时长45分钟

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解捐书活动的基本概念，掌握其意义和目的。

-能够计算和比较不同书籍的数量和重量，以及它们的总和。

-学会如何将书籍分类，并按照一定的标准进行排序。

-能够设计一个简单的捐书活动的计划，包括所需物品和步骤。

2.教学难点

-学生可能难以理解捐书活动的实际意义和目的，需要通过具体的例子来帮助他们建立联系。

-计算和比较书籍的数量和重量可能对学生来说是一个挑战，需要提供充足的练习和指导。

-学生可能不熟悉如何进行书籍分类和排序，需要提供明确的步骤和示例。

-设计一个简单的捐书活动计划可能对学生来说是一个复杂的过程，需要逐步引导他们思考和规划。

四、教学资源

-软硬件资源：黑板、粉笔、教鞭、计算器、电子秤。

-课程平台：无特殊要求。

-信息化资源：多媒体投影仪、PPT教学课件、在线图书资源。

-教学手段：小组合作、问题引导、实际操作、案例分析。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解捐书活动的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习捐书活动的意义和目的做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确捐书活动的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保捐书活动的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习捐书活动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入捐书活动的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的捐书活动的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为捐书活动的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解捐书活动的基本概念，结合实例帮助学生理解。

突出捐书活动的意义和目的，强调捐书活动的实际操作步骤，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕捐书活动的步骤和意义展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟捐书活动，让学生在实践中体验捐书活动的应用，提高实践能力。

在捐书活动的新课呈现结束后，对捐书活动的知识点进行梳理和总结。

强调捐书活动的意义和目的，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对捐书活动的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决捐书活动中出现的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与捐书活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合捐书活动，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习捐书活动的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的捐书活动的内容，强调捐书活动的意义和目的。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的捐书活动的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、知识点梳理

1.捐书活动的概念和意义：

-捐书活动的定义和基本概念。

-捐书活动的目的和意义，包括对个人和社会的影响。

2.捐书活动的组织流程：

-确定捐书活动的目标和对象。

-制定捐书活动的计划和时间表。

-选择合适的捐书地点和时间。

-宣传和推广捐书活动，吸引更多的人参与。

3.捐书活动的实际操作：

-收集和整理捐书，包括分类和标记。

-运输和存储捐书，确保书籍的安全和卫生。

-发放捐书，确保书籍的分配公平和透明。

4.捐书活动的评估和反馈：

-评估捐书活动的效果，包括参与人数和捐书数量。

-收集参与者的反馈和建议，了解他们的体验和感受。

-总结经验教训，为未来的捐书活动提供参考和改进方向。

5.捐书活动的社会责任和道德教育：

-强调捐书活动的社会责任和道德意义，培养学生的社会责任感和道德意识。

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